花城版音樂(lè)八下第3單元《怒吼吧黃河》課件2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 龍飛鳳舞、兔死狗烹 讀課文，思考這篇文章的主要內(nèi)容是什么？ 2．理清思路：課文圍繞《黃河大合唱》這部作品，介紹了哪些內(nèi)容？ （分段） 整體把握課文內(nèi)容 （ 1） 創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生 。（ 第 7～8自然段） 默讀課文 1～ 3自然段，思考： 光未然寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)的想法是看到什么之后產(chǎn)生的 ？ 只見(jiàn)滔滔黃河水，滾滾向 東流。 反問(wèn)句的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈！ 那隆隆的巨響，正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無(wú)敵的戰(zhàn)車(chē)轟鳴。中國(guó)人民奮起反抗，不屈不撓。 1926年入北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所， 1928年進(jìn)上海國(guó)立音專(zhuān)學(xué)習(xí)音樂(lè)。 1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)。 學(xué)習(xí)課文第二部分 兩位藝術(shù)家是在什么時(shí)刻產(chǎn)生創(chuàng)作情感的激情碰撞 的？讓我們一起去感受一下。當(dāng)聽(tīng)完最后一句 “向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào) ”，整個(gè)窯洞 一片寂靜。 聽(tīng)了光未然的朗誦，冼星海的心情是怎樣的？你是從文中哪個(gè)地方看出來(lái)的？ 掌聲中，一直坐在門(mén)邊的（ ） ，一把把稿子抓在手里，（ ）地說(shuō)道（ ） 。 在一間寬敞的窯（ y225。當(dāng)聽(tīng)完最后一句“向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”，整個(gè)窯洞 一片寂靜 。僅僅六天，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！就在昏黃的油燈下，就在一孔小小的土窯洞里，就在沒(méi)有一架鋼琴的延安，冼星海譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的 《 黃河大合唱 》 ！ 師生合作朗讀 音樂(lè)欣賞 : 黃河大合唱選段 請(qǐng)大家默讀課文第 8兩個(gè)自然段，想一想：《黃河大合唱》為什么有如此大的感染力？ 這部作品是中國(guó)迄今為止，唯一能在國(guó)際舞臺(tái)上成為經(jīng)典保留曲目的鋼琴
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