3建軍小學(xué)“教師訪萬家”活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 動形式 以教師上門與家 長或監(jiān)護(hù)人面對面交流為主要形式，同時，各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪，加強(qiáng)同家長或監(jiān)護(hù)人的交流、溝通與聯(lián)系。我校研究制定統(tǒng)一活動方案，以班級為單位成立家訪工作組，由班子成員或班主任擔(dān)任組長，根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域等因素，確定家訪對象，安排家訪計(jì)劃，實(shí) 行四包，即包班、包人、包時限、包成效。走訪家庭，聽取意見。 家訪結(jié)束后要及時上交家訪材料（家訪問卷調(diào)查、家訪情況記錄表），由學(xué)校存檔，并把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報(bào)。對于走訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學(xué) 習(xí)、生活、思想及心理變化情況。 5學(xué)校由家訪領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，各年級教師落實(shí)，班主任負(fù)責(zé)。談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。 教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)教
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