訪萬家報(bào)道-預(yù)覽頁
【正文】 四）強(qiáng)化考核評價(jià)，建立長效機(jī)制。充分運(yùn)用簡報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況。制定本學(xué)期訪萬家方案，并廣泛征求教師和家長的意見，將方案在學(xué)校宣傳牌上公開。全體教師訪前擬定本學(xué)期家訪計(jì)劃，做好訪前準(zhǔn)備，了解所訪學(xué)生的相關(guān)信息。并如實(shí)填寫家訪手記，全部家訪結(jié)束后，撰寫家訪總結(jié)各班學(xué)生家庭實(shí)地走訪覆蓋率100%，教師家訪參與率100%。做好相關(guān)資料的搜集和整理工作。學(xué)校要切實(shí)落實(shí)好家訪教師的交通生活補(bǔ)助，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)基金，激發(fā)教師家訪的工作積極性。全體教師要在收集、研究有效信息的基礎(chǔ)上，對家長意見和建議認(rèn)真加以梳理，提出切實(shí)可行的具體的改進(jìn)意見和措施，對提出的問題做到件件有反饋，事事有落實(shí)，并適時(shí)加以回訪，努力提高家訪質(zhì)量和工作水平。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校要在“課外訪萬家”工作中注意收集、整理家長、社會(huì)對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。我校按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長鄒兵為組長，副校長魏江、謝華蓉為副組長，各處室主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《猇亭區(qū)第一小學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)方案》，召開了全體教職員工動(dòng)員大會(huì)，將家訪工作安排落實(shí)到人。同時(shí)讓家長支持、配合老師的實(shí)地家訪工作。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于我們自己的工作。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。如：在校學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式等信息；每位學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)的信息； “六類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生、問題生、隨班就讀殘疾學(xué)生）的相關(guān)基本信息、對于“六回訪”學(xué)生制定花名冊。三、制定了家訪制度，保證家訪工作制度化、常態(tài)化，使家訪活動(dòng)做到有章可循，走訪的過程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督。家訪時(shí)，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法?！蔽覀兊募以L深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，平等的、面對面的與學(xué)生、與家長交流，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，并做了詳細(xì)的記錄。發(fā)布區(qū)級活動(dòng)宣傳信息、典型事例3篇。她分管教學(xué)工作，是這次“比教學(xué)”活動(dòng)的靈魂人物，她還擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)，工作量之大可想而知，而且愛人長年在外地工作，獨(dú)自一人帶著一個(gè)7歲的兒子，可以毫不夸張地說是里里外外一個(gè)人，校內(nèi)校外忙忙碌碌。還有201班的班主任李曉玲老師，她所走訪的學(xué)生是離學(xué)校最遠(yuǎn)的，而且率先完成了三十多個(gè)學(xué)生家庭走訪任務(wù)，至始至終都沒喊一個(gè)“累”字，在學(xué)校的電話回訪中受到家長的一致好評。針對這一建議，老師明確告知家長學(xué)?？梢蕴峁┟赓M(fèi)的純凈水，提供熱水恐燙到年齡小的學(xué)生，不安全。由于六年級內(nèi)容比較難，加上很多家長文化水平不高，普遍反應(yīng)在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有些困難，建議老師在校能適當(dāng)延長輔導(dǎo)時(shí)間，減輕家長壓力。家長希望其他任課老師能采取各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子的情況，配合老師共同教育孩子。學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。今后，我們將一如既往地搞好家訪工作，使之制度化、常態(tài)化，真誠與家長攜手，與社會(huì)銜接，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長，共創(chuàng)一小美好未來！第五篇：訪萬家總結(jié)課外訪萬家活動(dòng)總結(jié)根據(jù)省、市教育行政部門和學(xué)校的安排，本學(xué)期我認(rèn)真進(jìn)行了“課外訪萬家”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。家訪的作用在于了解并反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以有機(jī)地結(jié)合起來，更好地幫助學(xué)生成人成才。對學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不好的一面，要委婉地告知家長，爭取家長的理解和支持。六、幾點(diǎn)感受學(xué)校要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其是學(xué)生伙食和居住條件。學(xué)生需要家長、老師、學(xué)校共同督促。提醒家長關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。
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