七年級下冊教學工作計劃-預覽頁
【正文】 年級（ 4）班數(shù)學教學計劃 任課教師：蔡 霽 一、 所任教班級學生情況分析： A、上學期工作回顧 上學期我班共有學生 56人，其中女生 26 人。 少 數(shù)民族學生17 人 總體看來，男女生比例比較協(xié)調(diào)。要保持在前列狀態(tài)，我感覺壓力極大；不過 ，我認為事在人為，只要努力了，一定會有收獲。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。”作為教師，如果只是讀書，教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。 為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根 據(jù)學校的工作安排以及初一的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。 我會認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。讓學生通過探索和簡單的推理熟悉相關的性質(zhì)與判定等幾何事實，并確信它們成立，成為這冊教材“公理化”的經(jīng)驗背景?！皵?shù)據(jù)的表示”則提供了“世界新生兒”圖，它是一種有別于條形、折線、扇形圖的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，同樣提供了豐富的信息，同時暗示了統(tǒng)計圖的多樣性。難點是能進行簡單的說理。事實上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。 4． 發(fā)展性 —— 面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。 會推導乘法公式：（ a+b） (ab)=a2b2 。 第二章 平行線與相交線 經(jīng)歷觀察、操作（包括測量、畫、折等）、想象、推理、交流等過程，進 一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。 第三章 生活中的數(shù)據(jù) 了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，能按要求取近似數(shù)，體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用。 第四章 概率 1．經(jīng)歷“猜測 —— 試驗并收集試驗數(shù)據(jù) —— 分析試驗結(jié)果”的活動過程。 進一步認識三角形的有 關概念，了解三邊之間的關系以及三角形的內(nèi)角和，了解三角形的穩(wěn)定性。 能發(fā)現(xiàn)實際情境中的變量及其相互關系，并確定的自變量或因變量。 探索并了解基本圖形（線段、角、等腰三角形）的軸對稱性及其相互性質(zhì)。 理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。 。 6. 從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì) 量。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，總之，要讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。 引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念。 11. 精講多練，在教學新知識的同時 ,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生 在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。 1堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂 練習、作業(yè)及要求等進行分層。 2020 年 3 月 2 日
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