【正文】 貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)數(shù)學(xué)； 讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能。 進(jìn)一步體會(huì)“數(shù)學(xué)就是在我們的身邊”，發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)和能力。 研究軸對(duì)稱及軸對(duì)稱的基本性質(zhì) 。 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。 13. 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 9. 充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績(jī)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) ： 探索整式運(yùn)算的運(yùn)算法則，理解整式運(yùn)算的算理，推導(dǎo)乘法公式。 能讀懂統(tǒng)計(jì)圖并從中獲取信息，能形象、有效地 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。 2． 實(shí)踐性 —— 聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。各章教學(xué)內(nèi)容概述如下： 《整式的運(yùn)算》 整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念，代數(shù)式的運(yùn)算（包括整式運(yùn)算）屬于代數(shù)的基本功 ，是解決問(wèn)題和進(jìn)行推理的需要，也構(gòu)成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 針對(duì)目前這種狀況，對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面優(yōu)針對(duì)性的去抓。 B、基本情況分析 本學(xué)期我班中共有學(xué)生 52 人，其中女生為 25人。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成 為名師， 但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。 在 數(shù)的討論中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“很小”的單位分?jǐn)?shù)（百萬(wàn)分之一）和有效數(shù)字的概念，體會(huì)其意義和作用。 第一章 整式的運(yùn)算 1．經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系得過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)情景中進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，發(fā)展符號(hào)感。 第五章 三角形 在探索圖形性質(zhì)的過(guò)程中，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力。 難點(diǎn)： ，正確地運(yùn)用乘法公式。 興趣是最好的老師。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： （ 1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣； （ 2）積極思考主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣； （ 3）自主作業(yè)習(xí)慣； （ 4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。 8. 把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通 ,建立良好的師生關(guān)系。 批改作業(yè) 精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中典型實(shí)例了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱，增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 通過(guò)實(shí)例，體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。 整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)： 1． 現(xiàn)代性 —— 更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。 二、教材分析： 本學(xué)期學(xué)習(xí)的章節(jié)： 有《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、《生活中的軸對(duì)稱》。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段 ，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。 少 數(shù)民族學(xué)生17 人 總體看來(lái)，男女生比例比較協(xié)調(diào)?！弊鳛榻處煟绻皇亲x書，教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。“數(shù)據(jù)的表示”則提供了“世界新生兒”圖，它是一種有別于條形、折線、扇形圖的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，同樣提供了豐富的信息，同時(shí)暗示了統(tǒng)計(jì)圖的多樣性。 會(huì)推導(dǎo)乘法公式：（ a+b） (ab)=a2b2 。 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的有 關(guān)概念，了解三邊之間的關(guān)系以及三角形的內(nèi)角和