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人教版二上《加減法估算》word版教案2-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 計(jì)算方法。24+28+43=95 ( 6)師:看來(lái),估算真的很好用。 買(mǎi)月餅(補(bǔ)充條件) 羅老師要為一二年級(jí)住校的小朋友每人分發(fā)一月餅,他大約需要買(mǎi)多少個(gè)月餅?zāi)兀? 師:那么需要知道哪些條件呢? 出示:一年級(jí)有 32人,二年級(jí)有 19人 中秋晚會(huì),做紙花(需要對(duì)模糊數(shù)字的剖析) 陳老師請(qǐng)三年級(jí)的小朋友幫忙做紙花,三( 1)班做了 20多 朵,三( 2)班做了 32多,現(xiàn)在一共有多少朵了? 分析,得出: 20多朵,有可能是 21—— 29中的任何一個(gè),如果是 21—— 24那么總的大約有 50朵,如果是 25—— 29 朵,總的大約有 60朵。 本節(jié)課我始終圍繞中秋節(jié)這一主線(xiàn)展開(kāi),由估月餅,到買(mǎi)月餅,再到中秋晚會(huì),看電影,這些情景都是十分貼近學(xué)生的生活實(shí)際的,富于濃厚的生活氣息,能使學(xué)生輕松自然地探究生活中的數(shù) 學(xué)問(wèn)題,去積極發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,爭(zhēng)著解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 練習(xí)設(shè)計(jì)有層次:我 是讓學(xué)生先對(duì)兩種月餅進(jìn)行判斷, 100元錢(qián)是否夠了,然后再將數(shù)據(jù)擴(kuò)展到對(duì)三個(gè)數(shù)的估計(jì)
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