【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學案例二 設計理念： 本課設計充分運用了宋代大教育家胡瑗的商討教學法，將學生 放到了主動獲取知識的地位。閱讀教學是學生、教師、文本之間的 對話過程。本課教學設計從問題...
2024-08-15 03:13
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學案例四 設計理念：閱讀的過程是將學生置身于課文 情境的體驗過程，語文教學理應創(chuàng)設適合學生想像、體驗、感悟的 學習情境，以促進學生與文中人物對話，并催生出學生自己的獨特...
【摘要】煙花三月下?lián)P州牽住你的手相別在黃鶴樓波濤萬里長江水送你下?lián)P州真情伴你走春色為你留二十四橋明月夜牽掛在揚州揚州城有沒有我這樣的好朋友揚州城有沒有人為你分擔憂和愁揚州城有沒有我這樣的知心人揚州城有沒有人和你風雨同舟煙花三月是折不斷的柳
2024-11-30 14:44
【摘要】 《黃鶴樓送別》教案 《黃鶴樓送別》教案1 教材分析 這是蘇教版教材五年級上冊第七單元中的一篇課文。它是一篇“文包詩”體裁的課文，以一個生動的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵...
2024-12-06 01:30
【摘要】1 《黃鶴樓送別》評課 《黃鶴樓送別》是一篇文包詩形式的課文。 課文把古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》巧妙地包含在一篇淺近的現(xiàn) 代白話文中，通過一個趣味盎然的故事幫助學生理解古詩。文章是 詩...
2024-08-15 03:14
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教案 《黃鶴樓送別》是一篇文包詩。這篇課文的 知識與技能是讓學生學會7個生字，認識兩個不寫的生字。理解由 生字組成的詞語。并有感情的朗讀課文或達到背誦的效果，然后再 通...
2024-08-15 15:57
【摘要】篇1：《黃鶴樓送別》教學設計 （?第二課時）鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高橋中心小學孔令權(quán) 教學要求： 1、精讀課文，感受詩人話別的情景。 2、理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的思想感情。 ...
2024-10-18 00:28
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?教學案例 一、導入。 1、板書課題，齊讀課題。 2、提問解題。 黃鶴樓在哪里？〔位于湖北武漢長江江畔，名勝之一?！? 誰送別誰？〔李白送別孟浩然?！辰處煱鍟豪畎酌虾迫?..
2024-09-23 04:51
【摘要】第一篇：黃鶴樓送別(上課稿) （第一課時） 教學目標： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2．通過文與詩的閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思；3．抓住文本中的字詞...
2024-10-18 00:42
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?說課稿 教學目標的分析與地位： ?黃鶴樓送別?是蘇教版第九冊的一篇課文。這篇課文是屬于文 包詩的形式，即以一個生動的故事再現(xiàn)?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?這 首古 詩的創(chuàng)作...
2024-09-21 22:03
【摘要】第一篇：25黃鶴樓送別學案 2012-2013學年第一學期中華路片區(qū)五年級語文學案 黃鶴樓送別 主備：中華路小學臧曉春審核：中華路片區(qū)五年級語文組課型：閱讀授課時間： 學校班級姓名教材簡析： ...
2024-10-17 20:40
【摘要】第一篇：25《黃鶴樓送別》教案 蘇教版小學語文第九冊《黃鶴樓送別》教學設計 (第二課時) 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然陵》。、能通過文詩對照閱讀，理解...
【摘要】第一篇：黃鶴樓送別1 25、黃鶴樓送別 教學目標 1、理解課文內(nèi)容，借助課文語言理解詩句的意思。 2、練習正確流利地朗讀課文、背誦古詩。 3、品讀詩文，體會詩文的意境和朋友之間依依惜別的深情...
2024-10-20 20:29
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?教案 教學目標: ,流利,有感情地朗讀課文,背誦古詩?黃鶴樓送孟浩然之廣 陵?。 ，一個二會字只識不寫，理解新詞。 ，理解課文內(nèi)容及詩句意思，體會詩人與朋友 間依依...
2024-09-23 04:47
【摘要】第一篇：黃鶴樓送別教案 25、黃鶴樓送別 課前熱身：欣賞歌曲《煙花三月》 一、深情導入，渲染情境 ，煙花三月送君行。孤帆遠影碧空盡，千古一別黃鶴樓。一首柔美清麗的歌曲把我們帶到了1300年前那...
2024-10-18 00:26
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