六年級(jí)語文《手指》教學(xué)設(shè)計(jì)a案-預(yù)覽頁
【正文】 它們的對(duì)話，被高個(gè)兒的中指，纖細(xì)的無名指和瘦弱的小拇指聽到了，于是五兄弟開始竊竊私語起來 4 唉！大拇指又嘆了一口氣，說道，要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。食指氣憤地補(bǔ)充道。無名指坐了起來，幫食指擦干眼淚，接著說道：咱們都是同病相憐啊！ 嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這個(gè)戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)呆。 咱們的命真是太苦了！大家紛紛說。 屋子里一下變得寂靜了。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語文《手指》教學(xué)設(shè)計(jì) A 案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．借助詞典、聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語 （ 2） 2．邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容 三、自學(xué)感悟，讀文明理 出示自學(xué)討論題，先自學(xué)再和小組同學(xué)交流 1．自讀課文，填表格 （ 3）明天也許還會(huì)有著更多、更新的任務(wù)等待著它們呢 （作者：王凡選自：福州日?qǐng)?bào)） 我們每人都有五官，有一個(gè)相聲曾經(jīng)講了五官爭(zhēng)功的故事
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