五年級語文下冊教案——《再見了親人》第一課時教學設計-預覽頁
【正文】 友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。 2．有感情地朗讀課文。 2．有感情的朗讀課文。 出示圖片，火車站分別圖 1958年 3月 15日那天，在最后一批志愿軍勝利返回祖國的前一刻，千萬朝鮮人民噙著淚花前來送行，志愿軍們也含淚告別，大家都深情地說著這樣一句話──出示課題圖片，板書課題：再 見了親人（不打標點） 3．讀課題 ①指名讀課題：再見了親人 ②加標點（板書：，）再讀：再見了，親人 ③體會：哪一句的感情更強烈些？（齊讀） 4．提問： ①親人一般指哪些人？ ②再見了，親人這句話是誰對誰說的？ 板書：志愿軍 ③課文中的親人指的是哪些人？ 板書：朝鮮人民 ④他們是親人嗎？不是。 3．匯報交流。 小孫孫是大娘唯一的后代，唯一的希望。 過渡：還有哪個故事讓你感動呢？ 2．第二、三自然段充分發(fā)揮學生的自學的能力，去挖掘文中感染
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