小學(xué)五年級語文教案——《再見了親人》教學(xué)設(shè)計之一-預(yù)覽頁
【正文】 疑。 ⑴回憶學(xué)習(xí)第一部分的方法 。 ⑵自學(xué)。 學(xué)習(xí)第四部分。這片土地上，不僅灑下了朝鮮人民的鮮血，而且灑下了志愿軍的鮮血，所以叫親愛的土地。 （ 2）開頭句子是：大娘，停住您送別的腳步吧 !小金花，再給我們唱個《搗米謠》吧 !大嫂，請回去吧 !志愿軍對朝鮮人民的關(guān)心體貼之情都盡在這一聲聲的懇求中了。（對金花 ，如對下輩女兒，應(yīng)懷著親切的情感朗讀；對大嫂，如對同輩親屬，應(yīng)懷著關(guān)切的情感朗讀。 以《夢中見到阿媽妮》或《小金花來到我們中間》為題，寫一篇想象作文 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、學(xué)習(xí)目標 12個生字，認識 4個生字 （ 2） ，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶 （ 3）同時又是以志愿軍對送別的朝鮮人民談話的口氣寫的，語言十分親切感人 （ 4）體會親人親愛的土地的含義 （ 5）正因為中朝人民的戰(zhàn)斗友誼是鮮血凝成的，所以說我們的心永遠跟你們在一起 （ 6）志愿軍對朝鮮人民的關(guān)心體貼之情都盡在這一聲聲的懇求中了 （ 7）（反問句表達的情感比陳述句更強烈
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