20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下48《表面積的變化》word評課稿-預(yù)覽頁
【正文】 方形面的面積？其中有什么規(guī)律嗎？學(xué)生邊操作，邊思考，初步感受到這個變化存在著一定規(guī)律，并會把自己的關(guān)注點落到找尋規(guī)律上，在學(xué)生充分交 流的基礎(chǔ)上，教者引導(dǎo)學(xué)生回到板書的表格中再次體驗規(guī)律，讓這個規(guī)律成為每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。 操作是學(xué)生認(rèn)識圖形、探究圖形特征的重要途徑，正是操作活動，學(xué)生的探索學(xué)習(xí)才能得到順利展開，也正是操作活動，學(xué)生對有關(guān)數(shù)學(xué)知識的體驗更 加真切和深刻。 一方面，從生活現(xiàn)象中提取數(shù)學(xué)知識，引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；另一方面，在學(xué)生掌握了一定知識后，及時應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的問題，也可以說是數(shù)學(xué)的回歸。 整節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動。 （ 2）在教學(xué)兩個正 方體，三個、四個甚至更多的正方體拼成一個大長方體，表面積如何變化時，教者應(yīng)放慢節(jié)奏，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主意識，多發(fā)表自己的意見，從中尋找并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
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