《飛向月球》教學設計資料-預覽頁
【正文】 的人員。 （ 4）指名分自然段朗讀課文。 第二段（第 5～ 6自然段）。（離開地球升上天空；向月球加速前進；脫離地球；接近月球；平穩(wěn)著陸） （板書：升天加速脫離接近著陸） 指名用自己的話復述一下宇宙飛船飛向月球的經(jīng)過，語言要通順連貫。 4 在飛向月球的過程中，你最感興趣的是什么課文中詳寫了什么現(xiàn)象請課后思考，下節(jié)課討論。 （ 1）自由朗讀課文，畫出你最感興趣的地方，并說說為什么感興趣。 ②座艙里沒有上下左右和正反之分，懸著睡。是特制的捕捉。一 。一 。 （第 6自然段）。 ①月球上廣袤的荒原上高山聳立、巨石嶙峋。 。 三、總結全文，激發(fā)興趣 ，概括段落提綱。 ，以神奇的宇宙為題，寫一份板報稿 內(nèi)容總結 （ 1）《飛向月球》教學設計資料 教學設計 [教學要求 ] ，理解生字組成的詞 語 （ 2）要求：把課文讀正確，讀通順 （ 3）（ 1）默讀課文，說說這一段寫了什么 （ 4） ① 月球上廣袤的荒原上高山聳立、巨石嶙峋 （ 5） ③ 站在月球看到的地球的模樣 （ 6）（ 1）宇航員們登上月球欣賞了這獨特的美景后又開始了工作 （ 7）
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