《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-預(yù)覽頁
【正文】 _______。而且在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己難忘的啟蒙老師，有效地進(jìn)行閱讀的遷移，使讀和寫有機(jī)地結(jié)合起來?！? 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點(diǎn) ，能流利有感情地朗讀課文。 ，做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。 三、重點(diǎn) middot。 （三）解決辦法 通過小組討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥，結(jié)合朗讀課文理解問題。 ，解決自己不能解決的問題，小組內(nèi)不能解決的全班討論解決。 （四）全班交流討論結(jié)果，教師相機(jī)點(diǎn)撥 ，作者是怎樣寫出來的 （ 1）熱愛祖國 ①演講 教師引導(dǎo)：我們的演講是在怎樣的情況下進(jìn)行的說明了什么 有感情地朗讀這一部分。 （五）全文質(zhì)疑，釋疑 （六）情感遷移 通過學(xué)習(xí)這篇課文，你想到了哪位老師，他給你留下了怎樣的印象，用具體的事例說說這個(gè)老師的美好品質(zhì)。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 3）】 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點(diǎn) ，能流利有感情地朗讀課文 （ 4）二、學(xué)法引導(dǎo) （一）教師教法 談話法，聯(lián)想法
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