《特殊的葬禮》教學反思-預覽頁
【正文】 來。 聯(lián)合國教科文組織曾在 2024年的年會上提到一個課例。最后老師才叫學生拿出歷史書，叫同學們回家自學種族歧視一節(jié)。用這種方法教種族歧視，不禁讓人拍案叫絕。疏于語言文字的 4 理解、揣摩、積累、運用，語文教學便成無源之水 ,無本之木。表達的良性互動中，工具性和人文性有機地、和諧地統(tǒng)一起來。 內容總結 （ 1）《特殊的葬禮》教學反思 《特殊的葬禮》一課是一篇關于環(huán)境保護問題的記敘文 （ 2）《特殊的葬禮》教學反思 《特殊的葬禮》一課是一篇關于環(huán)境 保護問題的記敘文 （ 3）有些問題不用老師講，你自己就能讀懂，意在激起學生探究的欲望和閱讀的興趣，這樣不但能體現(xiàn)學生的主體作用，而且有利于調動學生的思維和學習的積極性 5 （ 4）教學時，我讓學生把自己預習的詞義講一講，脫離了課本的語境，這個環(huán)節(jié)顯得生硬
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