特殊的葬禮教學(xué)反思(完整版)
【正文】 在與文本對話中，體驗(yàn)文本蘊(yùn)含的感情。就這樣亂轟轟地鬧了一節(jié)。語文課中的積極情感體驗(yàn)主要來自于文章語言，因?yàn)檎Z言里承載了所有的人文信息。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。通過與文本語言的對話，學(xué)生領(lǐng)悟到語言所蘊(yùn)含的情感或思想，使得精神受到熏陶，心靈得到凈化，進(jìn)而 產(chǎn)生表達(dá)的沖動。這是一節(jié)會讓學(xué)生終身難忘的課。 3 四、一談到言語實(shí)踐，很多人會想到訓(xùn)練。并出示文中插圖，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想：即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子？假如你是慕名而來的游客，看到這樣的情景會有哪些感受？你會說些什么？學(xué)生仿佛置身于瀑布前。新大綱指出：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。 1 《特殊的葬禮》教學(xué)反思 《特殊的葬禮》一課是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的記敘文。 二、我抓住課文重點(diǎn)段落 、關(guān)鍵詞句，在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力、語
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