《凡卡》教案-預(yù)覽頁
【正文】 嗎通過這些追問，學(xué)生一方面認(rèn)識到爺爺也是泥菩薩過江 。一 。這個時候介紹作者和背景，有助于學(xué)生更深刻的理解當(dāng)時的沙俄統(tǒng)治和普通百姓所經(jīng)受著的折磨和痛苦，從而更加同情凡卡和爺爺，更加憎恨沙俄的統(tǒng)治者和那些欺壓百姓的地主階段，也有利于情感態(tài)度與價值觀的進(jìn)一步形成（在教學(xué)中，順其自然，順著教學(xué)進(jìn)程的自然而安排教學(xué)環(huán)節(jié)，這也是現(xiàn)代教學(xué) 6 所倡導(dǎo)的，以前的教學(xué)總是在開頭就介紹作者和背景，往往使學(xué)生丈二和尚 。在教學(xué)中我們堅(jiān)持這樣一個原則 。 四、升華文本 第四個問題：文章最后寫道凡卡在夢里，看見的很多美好的情景，寫這些有什么作用啊 請大家聯(lián)系全文（提醒學(xué)生再次默讀課文）和時代背景思考一下，然后作出回答。 在寫第一個字以前，他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。一 。到晚上，他就穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周圍走來走去。 現(xiàn)在，爺爺一定站在大門 口，瞇縫著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂的紅亮的窗戶。一 。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 9 我會替您搓煙葉，他繼續(xù)寫道，我會為您禱告上帝。等我長大了，我會照應(yīng)您，誰也不敢來欺負(fù)您。有一種甚至約得起一普特重的大鲇魚呢。 凡卡傷心地嘆 口氣，又呆呆地望著窗口。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。這兒的人都打我。我的生活沒有指望了，連狗都不如！我問候阿遼娜，問候獨(dú)眼的艾果爾，問候馬車夫。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地址。凡卡跑到第一個郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。生于 1860年， **于 1904 年。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《凡卡》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心（過程與方法） （ 2）（情感態(tài)度與價值觀） 教學(xué)時數(shù)：兩課時 授課班級：預(yù)備年級（ 1）班 授課人： 授課時間： 2024 年 9 月 1 日 教學(xué)設(shè)想： 本課教學(xué)采用問題教學(xué)法 （ 3）二、熟悉文本 1．用生字詞（讀音、解釋）檢查預(yù)習(xí)情況（知識與技能目標(biāo)） （ 4）茹（ rǘ）科夫 楦（ xuagrave
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