《伊索寓言》閱讀交流會——閱讀指導(dǎo)課教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，說說你發(fā)現(xiàn)了什么（故事中的人物大都是動物或與動物打交道，出現(xiàn)的頻率最多的如：狼、獅子、狗牧人、漁夫）板書： [人物形象： 。板書： [結(jié)構(gòu)特點：先講故事，再點明寓意 ] 總之，伊索寓言中反映的生活經(jīng)驗非常豐富多彩。（善于觀察，機警、聰明的人） 具體表現(xiàn)：仔細(xì)觀察，察覺有詐，摘樹葉試探 用一句話概括：一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。 以《蟬和狐貍》為例，在讀過的故事中或生活中有沒有類似這樣的人或事呢板書： [寫作手法：比喻、擬人 ] 交流心得：例故事中：《亡羊補牢》中的牧羊人；《裝病的獅子》中 的狐貍 生活中：手機上接到中獎的短信不加理睬 5 小結(jié)：通過交流，我們知道書中的很多故事，反映的生活經(jīng)驗豐富多彩。（如《蟬和狐貍》中的狐貍，它的語言再現(xiàn)了它的狡猾、愛說奉承話的特點。 續(xù)編故事：有一天，《蟬和狐貍》中的蟬遇見了《烏鴉和狐貍》中的烏鴉 6 確定故事的角色，創(chuàng)編一個新的寓言故事。 繼續(xù)讀《伊索寓言》 （ 1）《伊索寓言集》有許多版本，選擇合適自己的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書。 （ 3）制訂讀書計劃，堅持每天必讀，根據(jù)自己的情況規(guī)定一個時間表，一個月左右的時間將整本書讀完
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