《七律183長征》教學設計與反思第一課時-預覽頁
【正文】 座高山，涉過一條條河，詩中的萬水千山就表示山水很多，這個詞還可以怎么說？（千山萬水）。 （理解的真好，相信通過你的朗讀一定能讓我們更深刻的領會。 師：這樣的高山要征服它，一個字難可將士們只等閑。 回讀總起句：面對這樣的高山峻嶺紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。如果讓你過這樣的江，你會有什么感覺？請你讀一讀，你有什么疑問嗎？（怎么會是暖的呢？板書：暖）請同學們聯(lián)系一下曾在這里發(fā)生過的那次著名的戰(zhàn)斗想一想？為什么暖？因為什么暖？ 7 （１９３５年５月，紅軍巧渡金沙江。跳出了幾十萬敵人的包圍圈，取得了具有歷史意義的偉大勝利。這樣的橋，讓你過去，你心里會感到怎么樣？你能理解寒了嗎？ 說說詩意。） 誰愿意用朗讀來表達這種智取的喜悅，面對惡戰(zhàn)的勇往直前？──齊讀。 誰已經(jīng)理解這句詩的大意了？ 更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開。而到達陜北時人數(shù)已不滿８０００人，但是這支部隊經(jīng)過了長征的洗禮，已構成了一道鋼鐵長城，毛主席正是為這一座鋼鐵長城叫好，通過今天的學習，你知道這一座鋼鐵長城是用什么構筑起來的嗎？ ２、自己放聲贊頌吧──誰也愿意來贊頌一下，朗誦一下這首詩──齊誦。 ４、通過今天這節(jié)課的學習，我們對毛主席的詩有了初步的了解，陳老師在這里再向大家推薦兩首詞，有興趣的同學課后可以去讀讀背背。六盤山》詩人毛澤東率眾將士于１９３５年１０月７日親自登上萬里長征最后一座主峰──六盤山主峰。長征》教學設計與反思第一課時 【教學目標】 １、認讀３個生字，會寫３個生字，讀通全詩 （ 2）七律：就是七言律詩，每行有７個字，共８行 （ 3）偶句要押韻，三四五六句要對偶，必須一韻到底 （ 4）那好，相信在理解完詩意之后，你們一定能超越我 （ 5）他們要翻過一座座高山，涉過一條條河，詩中的萬水千山就表示山水很多，這個詞還可以怎么說 （ 6）不費一槍一彈，奪取了主要的渡口，使大部隊巧渡成功 （ 7）說說詩意
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