《七律183長征》教學(xué)設(shè)計(jì)三-預(yù)覽頁
【正文】 ute。試著解答一下對方不懂的問題。就讓我們通過對這組課文 學(xué)習(xí)，來走近他、了解他、感受他那偉人的風(fēng)采和凡人的情懷吧！ ↘放手閱讀，整體感知 ①自學(xué)生字詞。 1 《七律 過渡：他就是中國人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國的締造者之一－ 毛澤東。 b．請同桌互相讀讀、聽聽，糾正讀錯的字音。）磅礴（ paacute。 磅礴：氣勢雄偉的樣子。 出示紅軍長征路線圖。 1935 年 10 月，毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。 ③全班交流。 師：這五嶺、這烏蒙是什么樣的山呢？（老師邊講邊畫。多少的艱難險(xiǎn)阻，在我們紅軍的眼中，都算不得什么！再帶著感受讀一讀。） 師：讓我們一起來重溫那驚險(xiǎn)悲 壯，驚心動魄的戰(zhàn)斗吧！觀看相關(guān)的錄像。 師：如果說翻過五嶺，走過烏蒙，是征服大自然的喜悅，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋就是戰(zhàn)勝敵人的豪情。所以，三軍一詞，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。我們不能單獨(dú)地看這五幅圖，應(yīng)該把它們連起來看，它是由幾幅畫構(gòu)成的包容天地、氣象萬千的歷史畫卷，包含了紅軍長征途中所有的艱難困苦，只是這些太多，說不完、道不盡，詩只選幾個典型的畫面作藝術(shù)概括。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。 ②書寫
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