小學(xué)六年級語文教案——掌握規(guī)律抓住要點提高能力——六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議-預(yù)覽頁
【正文】 復(fù)習(xí)提綱。復(fù)習(xí)到了一定的階段．還可 以有目的地指導(dǎo)學(xué)生自擬試題， 4 交換答案，相互評卷，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)作 middot。 （ 4）能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識宇、學(xué)習(xí)普通話。 此題給帶點字提供選擇的音節(jié)，均為近音音節(jié)，要正確選擇，必須辯別它們所含的易混聲或易混韻母。然而，到高年級往往出現(xiàn)回生現(xiàn)象，為了讓學(xué)生掌握好這一工具，最有效的辦法就是讓學(xué)生經(jīng)常使用這工具。 （ 2）能正確辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字。 內(nèi)容總結(jié) 6 （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 掌握規(guī)律抓住要點提高能力 —— 六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議 一、總復(fù)習(xí)的教學(xué)原則 總復(fù)習(xí)的教學(xué)原則：依據(jù)《大綱》，善用教材 （ 2）要依據(jù)大綱，還要處理好現(xiàn)行教材與修訂后大綱的關(guān)系 （ 3）這里的貼近生活是指貼近學(xué)生的生活，貼近社會生活等等 （ 4）我們應(yīng)在繼續(xù)發(fā)掘教材的審美因素的同時，適當(dāng)在字詞句等訓(xùn)練中滲透一些這方面的因素 （ 5）（ 2）能正確辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字
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