小學四年級語文教案——三味書屋-預覽頁
【正文】 用。 3．能按方位順序說說三味書屋內(nèi)部的樣子。字也深深地刻在心里。 教學難點：理解句子魯迅幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間和魯迅把這個 lsquo。 五、教學時間： 3 課時 六、教學過程 第 1 課時 （一）教學目標 1．學習生字、新詞。小朋友，你們認識這位爺爺嗎？他是大文學家魯迅。（出示課題）三味書屋現(xiàn)在是浙江紹興魯迅紀念館的組成部分。 （ 2）標好自然段序號。 （ 1）出示詞語卡片，輪讀新詞。）江筆墨（ mograve。liegrave。 研（）藥（）幅（）歷（） 現(xiàn)（）約（）福（）厲（） （ 5）學生質疑。 （ 1）抄寫新詞。學會閱讀按方位順序寫的段。 （ 2）完成《作業(yè)本》第 2 題：讀拼音寫詞語。 （ 2）誰能用上浙江紹興、三味書屋、魯迅、上學這些詞語，簡單介紹三味書屋。（讓學生明白三味書屋是魯迅小時候讀書的地方。（正中墻上。（小黑板或投影出示） 什么方位有些什么 （ 5）朗讀指導。 ①打出投影片。 指名比較具體他說說什么方位有些什么。 完成《作業(yè)本》第 2 題、第 6 題。 2．朗讀全文，學習魯迅勤奮好學，嚴格要求自己的品格。 （ 2）出示投影，指名按方位順序說說三味書屋的內(nèi)部陳設。 ①默讀第 3 自然段，想想早字是怎么來的。（板書：一面一面） a．一面一面說明什么？（魯迅同時干兩件事，說明上學不容易。） ④理解句子：魯迅幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間。（ 2）魯迅覺得遲到總是不對的，不必作說明。早 rsquo。 （ 4）齊讀本段后小結：這段課文講了魯迅小時候嚴格要求自己，勤奮好學的
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