小學四年級語文教案——《九色鹿》-預覽頁
【正文】 有感情地朗讀課文，詳細復述。 教學重點難點： 理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。 （ 4）對于不懂的地方標上問號。 五、作業(yè) 用鋼筆描紅 抄寫生字詞 朗讀課文 第二課時 教學要求： 學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識叩、妃、陛、骯 4個生字。動畫片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都來自這個古老的神話的故事。 2．學生聽完后交流。 2．結合交流，理解： ①它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。九色鹿立即縱身跳入河中，將落水人救上岸來。 指導朗讀。突然，烏鴉高聲叫喊道：九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了！ 烏鴉的話應該怎么讀呢？大家自己讀，體會體會再發(fā)言，要說說為什么這樣讀。（他發(fā)誓永不暴露和誰知道他竟然見利忘義重讀。 ，老師想讓大家用上一些詞語形容九色鹿或調(diào)達的行為，你們會用哪些詞呢？ （ ）的九色鹿 （ ）的調(diào)達 4．《九色鹿》的故事一定激起了你的愛恨之情，你想對他們說些什么呢？ 五、演故事 ，而落水人調(diào)達背信棄義，恩將仇報，最后受到了懲罰，讓我們一起再來好好讀讀這個民間故事。 同學們都發(fā)揮了豐富的想象
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