小學四年級語文教案——《五彩池》教學設計（第二課時）-預覽頁
【正文】 。 討論觀看五彩池景色后的心情或感受（讓學生從整體上感知五彩池美麗與神奇）。 1 小學四年級語文教案 —— 《五彩池》教學設計（第二課時） 一、創(chuàng)設情境，整體感知 今天，我們繼續(xù)學習課文《五彩池》。 播放五彩池錄像或課件（也可以用掛圖、投影），出示精美的圖像，配上優(yōu)美抒情式的音樂，老師以課文第二、三兩段的內容作解說。 讀讀、畫畫重點詞句，了解五彩池的特點。 從四個有像，體會五彩池形狀各異。自愿試讀，齊讀，啟發(fā)學生讀出美感，讀出贊美之情。 從第一句領會五彩池的美麗?？煞蹲x，自己練讀，自愿報名讀，配樂聽讀，齊讀。 小組討論 啟發(fā)匯報（老師報據學生的回答，進行板畫演示。 師生齊讀最后一段話
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1