小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《黃山奇松》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、小組研 讀課文，討論：黃山奇松奇在哪？ ㈡交流匯報(bào)。 觀看黃山奇松的錄象，談?wù)劯惺?。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。實(shí)際上這句話(huà)還清楚地告訴我們，迎客松不光代表著黃山奇松，它還象征著整個(gè)黃山。 三、抒情表達(dá)，發(fā)揮想象，豐富情感。mdash。把學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字與發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程融為一體，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)展現(xiàn)生命活力。同學(xué)們，可以記下這句話(huà)，回去后還可以把黃山的奇松或其它三絕介紹給爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)不定爸爸媽媽聽(tīng)了你精彩的介紹后，暑假就能帶你到黃山去游玩呢！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《黃山奇松》 一、教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2） 通過(guò)朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情 （ 3）昨天老師又從電視中看到了四川九寨溝的風(fēng)光介紹片，感覺(jué)九寨溝的水確實(shí)風(fēng)光旖旎，太令人神往了 （ 4）過(guò)渡：通過(guò)欣賞，我們還知道，人們對(duì)四絕之中的奇松特別有感情，正如課文中說(shuō)的一樣，更是情有獨(dú)鐘
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