小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——挑山工-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 么情況下相遇？ （ 2）攀談是什么意思？作者為什么要走過(guò)去跟他攀談？ 2．先自己想一想，然后小組談一談。這三次相遇，每一次都是開(kāi)始時(shí)我們很快就超過(guò)了他，但結(jié)果總又是他走 6 到了前面。 4．有感 情地朗讀本自然段。 2．討論： （ 1）挑山工是怎樣為作者解開(kāi)心中不解之謎的？用課文中的話(huà)說(shuō)說(shuō)，如果能用自己的話(huà)說(shuō)更好。 四、學(xué)習(xí)第六自然段 1．齊讀本自然段。 （ 2）只要認(rèn)定目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁兒往前走，走長(zhǎng)了，就能跑到前面；如果像游人那樣?xùn)|看西看，走走停停，看起來(lái)走得很快，結(jié)果反而比挑山工慢。 2．討論： （ 1）句中破折號(hào)的作用？破折號(hào)后面的話(huà)是什么？ （ 2）這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰? （ 3）這個(gè)句子是因果關(guān)系的句子。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課溜、貨、奏、衡、誦、杖、過(guò)、肉、束、耽、誤、哲12個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過(guò)、肌肉、拘束、耽誤、哲理等詞語(yǔ) （ 2） 2．把你認(rèn)為含義深刻的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，同學(xué)間簡(jiǎn)單交流各自的理解 （ 3）板書(shū)姿勢(shì)路線(xiàn)折尺形）從文中找出講挑山工姿勢(shì)的話(huà)讀一讀 （ 4）教師拿出折尺給學(xué)生演示，什么叫折尺形 （ 5）（ 2）山民的幾句樸素的話(huà)，包蘊(yùn)著什么意味深長(zhǎng)的哲理 （ 6）（ 3）這個(gè)句子是因果關(guān)系的句子
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