小學六年級語文教案——《向往奧運》教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 ，北京城徹夜狂歡，作者肖復興更是激情滿懷。 同學讀書、畫句、朗讀、思考、交流。 （ 3）在熟悉的北京采訪自己舉辦的奧運會，我想會帶給我不一樣的激情和靈感，寫出一點新的東西。 （找到句子后，要連起來反復朗讀。 對以下的語句，要給予指點： （ 1）體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。老師可予適當提示，如百米游泳，第一名與第二名的差別是零點幾秒；百米賽跑，第一名與第二名的差別是零點幾秒；跳高或跳遠，第一名與第二名的差別是 4 幾厘米；舉重比賽，第一名與第二名的差別是幾公斤等。 學法指導：聯(lián)系搜集的資料，如為奧運而奮戰(zhàn)的軼聞、運動員友好交往的事例等，理解奧林匹克精神就是和平、友誼、進步和發(fā)展。 （六）五讀課文，積累語句 （七）聯(lián)系資料，表達情感 教師：在作者采訪的奧運名星中，有乒乓球名星，有體操名星，有擊劍名星，有短跑名星你一定深深地喜歡
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