小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之六-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，再把最能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)感情的句子找出來(lái)，反復(fù)朗讀、體會(huì)。． (1)如今，好夢(mèng)成真，我真的很高興，很激動(dòng)。 (5)這一天終于到來(lái)了。朗讀、理解，然后與同學(xué)交流。 學(xué)法指導(dǎo)：一是把 上下分句連起來(lái)讀，感知體育自身特殊的魅力；二是聯(lián)系北京申奧成功以來(lái)北京城的變化，如，市政建設(shè)的變 3 化，文明程度的變化，乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，進(jìn)而具體感知體育能影響著一切。老師可子適當(dāng)提示，如，百米游泳，百米賽跑，第一名與第二名的差別往往只是零點(diǎn)零幾秒；跳高或跳遠(yuǎn)，投擲標(biāo) 槍、鐵餅，第一名與第二名的差別往往只是幾厘米。 四、感情朗讀，升華體驗(yàn) 4 教師：作者飛揚(yáng)的激情來(lái)自他對(duì)奧運(yùn)精神的洞察，來(lái)自他對(duì)奧運(yùn)的特殊感情。請(qǐng)你課后再收集一些資料，并展開(kāi)想象的翅膀，列出采訪(fǎng)的提綱，和其中的一位暢談 2024年奧
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