小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《黃鶴樓送別》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 控制原理，又有利于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建，使學(xué)生在最強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、最佳的學(xué)習(xí)條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。 技能目標(biāo) （ 1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)用暫時(shí)、凝視說(shuō)話。 （ 2）能說(shuō)出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)的意思，并會(huì)背誦這首詩(shī)。 二、本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 在細(xì)讀課文、品味朗讀的基本上，學(xué)會(huì)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)，逐步學(xué)會(huì)自學(xué)古詩(shī)的方法。） （ 2）配樂(lè) 范讀。 （ 2）讀：匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，你找到了哪些語(yǔ)句。 [課件這樣設(shè)計(jì)主要是因?yàn)閷W(xué)生的回答具有不可預(yù)測(cè)性，而我們?cè)O(shè)計(jì)成網(wǎng)頁(yè)形式，可選性強(qiáng)，加強(qiáng)了師生互動(dòng)，提高了教學(xué)效率。 ] 師生小結(jié)：讀通順并能說(shuō)出意思是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步。 ：體會(huì)依依惜別。同時(shí)我認(rèn)為這一設(shè)計(jì)通過(guò)多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和閱讀批判等環(huán)節(jié)，拓展了思維空間，提高了閱讀質(zhì)量。品讀談體會(huì)。 （ 2）看：課件：李白送別情景的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面。 （ 4）品：出示孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，點(diǎn)拔學(xué)生品讀。 四、升華理解，嘗試背誦。 [這樣設(shè)計(jì)的意圖是為了貫徹落實(shí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息的要求，同時(shí)也有利于學(xué)生升華理解，通過(guò)背誦把依依惜別之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。 你們?cè)敢庾x哪兒就挑哪兒的讀，剩
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