小學五年級語文教案——《趕花》-預(yù)覽頁
【正文】 解釋詞語。 ○ △△ middot。 這些詞語讓我們感到，出示： 路程遠 分布廣 趕花忙 讓我們一起來讀。初春時節(jié)，到 _________。 ②時間 。一 。一 。 ②邊默讀邊摘取要點，注意： 在地點的詞語下用△表示 在花名的詞語下用○表示 在花時的詞語下用 middot。 ③口頭交流填空，齊讀。4次。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。 所以我驚訝 。一 。一 。養(yǎng)蜂人回答 。一 。一 。 小結(jié)：本文的特點就是以我的發(fā)問來引出養(yǎng)蜂人對艱辛的勞動和生活的介紹，并使談話引向深入。引出下文的過渡作用。千里迢迢；地點分布之廣，真是 。一 。 再著重選一個詞語說說自己的感受。詩情畫意。 交流 。 六、引讀第一段，理解中心，朗讀頌歌 過渡：本文除了歌頌養(yǎng)蜂人，還贊美了小蜜蜂，看第六節(jié)。一 。一 。一 。（不要蟄你），引：果真 。一 。 最后讓我們一起朗讀這段文字，讓我們在這美好的語言中結(jié)束今天的課。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學要求： 通過學習課文，使學生了解養(yǎng)蜂人一年四季，天南海北，趕花采蜜的艱辛勞動生活，教育學生學習養(yǎng)蜂人用辛勤的勞動為祖國創(chuàng)造財富的奉獻精神 （ 2） 通過句中關(guān)鍵詞語的理解，領(lǐng)會句子的含義 （ 3） 2．找到一句直接概括趕花意思的句子以及描寫趕花情況的詞語 （ 4） 4．交流： ① 咱得馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時 10 （ 5）其實這就是剛才那句重點句中的三個要點（指板書） 請一位同學和老師配合朗讀題目
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