小學(xué)五年級語文教案——燕子-預(yù)覽頁
【正文】 俊俏 mdash。（拂過） 反義詞： 偶爾 mdash。（死板） 三、初讀課文 1．分自然段朗讀課文，說說每一自然段都寫了什么。 3 2．朗讀課文，想一想燕子是什么樣子的，它飛行時有什么特點。 4．有感情地朗讀課文。 1．圖上畫的是什么季節(jié)？ 2．按一定順序（從上到下、從下到上、從左到右、從右到左、由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)）說說圖上哪些景物突出了春天的特色？ 3．圖上最引人注目的是什么？畫了哪些燕子？小燕子在圖中起什么作用？ 學(xué)生充分討論之后，再讓學(xué)生把這幾個問題連起來說一說。 現(xiàn)在我們來看一看課文中是怎樣描寫燕子的模樣的。這幾部分 連到一起就湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 （板書：羽毛翅膀尾巴） 你認(rèn)為這一段中哪些詞用得好？ （光滑漂亮、俊俏、剪刀似的這些詞用得好，因為它們寫出了燕子外形的美麗。 （最后一句話在這一段中起了一個概括的作用。很明顯書上的句子寫得好，因為它更形象、生動、具體，給人一種活靈活現(xiàn)的感覺
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