小學(xué)五年級語文教案——《南泥灣開荒》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ，指點南泥灣地理位置） （ 3）誰在南泥灣開荒什么時候到南泥灣開荒他們?yōu)槭裁匆_荒他們怎樣開荒帶著這些問題學(xué)習(xí)課文。 （ 3）指名說說課文講了一些什么。 （ 1）讀課文，標(biāo)出自然段，劃出生字和帶生字的詞語。 （ 1）指名認(rèn)讀生字。體會南泥彎精神。一 。 （ 1）第一層（ 自然段）。 開荒中遇到哪些困難、戰(zhàn)士們怎樣對待這些困難 4 面對困難，戰(zhàn)士們體現(xiàn)出怎樣的精神（不怕困難的革命樂觀主義精神。 火攻 用戰(zhàn)術(shù)開荒 打包圍 （畫示意圖體會戰(zhàn)術(shù)） 中間突破 這段是什么結(jié)構(gòu)段式（總 ?？偅? 讀一讀這一自然段，體會戰(zhàn)士們的精神。（說見三層內(nèi)容）。①學(xué)習(xí)第 4自然段的方法，按時間順序描述你某一天的學(xué)習(xí)生活。一 。 完成書面作業(yè)。 主要寫什么（生活條件）。） （ 2）第三段。） （ 4）這種南泥灣精神在當(dāng)時起了很大的鼓舞人心的的作用。 根據(jù)自己對南泥灣精神的理解，選擇課文讀一讀，比一比，誰的朗讀中對南泥灣精神體會得最深刻
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