小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《二泉映月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 二胡 ,他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷 ,傾吐給這茫茫月夜。一 。 同時(shí)思考，此時(shí)的阿炳似乎在傾吐什么情懷。 （ 1）小黑板出示此句。一 。一 。 （ 2）這時(shí)候的旋律是（板書(shū)：步步高昂進(jìn)入高潮）此時(shí)阿炳似乎表達(dá)了什么情懷呢 （板書(shū)：抗?fàn)幭蛲? （ 3）此時(shí)的樂(lè)曲以勢(shì)不可擋得力量，表達(dá)出他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒兔篮梦磥?lái)的無(wú)限向往。一 。一 。一 。一 。引讀） 就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了 。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。讓我們一起記住這首不朽的樂(lè)曲吧，再次有感情齊讀課題 。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)要求 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段 （ 2） 通過(guò)朗讀和背誦課文的訓(xùn)練，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運(yùn)抗?fàn)?，矢志不渝追求美好理想的精? （ 3）他的內(nèi)心會(huì)是怎么樣的呢 （ 4）此時(shí)的阿炳的心緒已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只能通過(guò)琴聲才能表達(dá)它的情懷 （ 5）幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù) （ 6）二泉映月
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