【正文】 詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn) (都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真爛漫的天性?！吨芤住?(立志名言 ) 君子處世，就應(yīng)該像天一樣，自我力求進(jìn)步，永不止息?！秱骷覍殹?(立志名言 ) 不一定年齡大的人才有理想，一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人，即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰?！稘M(mǎn)江紅》 (惜時(shí)詩(shī)句 ) 11 不要虛擲光陰，否則到老的時(shí)候，后悔也無(wú)濟(jì)于事?！杜汲伞?(惜時(shí)詩(shī)句 ) 時(shí)間是過(guò)得很快的，一轉(zhuǎn)眼就告別少年時(shí)光了，但要掌握一門(mén)學(xué)問(wèn)卻是很難的，所以請(qǐng)珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰。《 離騷》 (求索詩(shī)句 ) 追尋真理的道路是很漫長(zhǎng)的，我將不斷地追尋、探索?！盾髯印?(好學(xué)名言 ) 不積累半步行程，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓細(xì)的水流，就無(wú)法形成江 河大海。 清平樂(lè)是詞牌名，其中樂(lè)讀 yuegrave。 ，作者寫(xiě)了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面： (看駱駝咀嚼 )、 (想象駱駝系鈴鐺 )、 (想為駱駝剪垂在肚子底下的毛 )、 (好奇地 13 問(wèn)媽媽夏天駱駝到哪兒去了 )四件事，表達(dá)了作者 (對(duì)童年生活的懷念 )。 2 費(fèi)奧多羅夫是個(gè)有求知欲望、探究精神，敢于大膽想象的孩子。作者把自己跟世界上 14 有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)她寫(xiě)的《竊讀記》。 2 全文意思：在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。孩子馬上回答說(shuō)：我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。起到總起全文的作用?？梢?jiàn)，孔與孩子很熟。兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。孩子應(yīng)聲答道：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。 ①這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。晏子不卑不亢、將計(jì)就計(jì)，以楚王之法反擊楚王。晏子拱了拱手，說(shuō)：敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪(fǎng)問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪(fǎng)問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。先貶低自己，再貶低楚國(guó)。 晏子舉了個(gè)楚國(guó)上下都熟知的現(xiàn)象來(lái)反擊楚王。 (陰險(xiǎn)的笑 ) 三、本單元的主要表達(dá)方法： 1.《楊氏之子》中：孔指以示兒曰：此是君家果。 2.《晏子使楚》一課中人物對(duì)話(huà)比較多。 第四組他們讓我感動(dòng) 《再見(jiàn)了，親人》 1 課文前三個(gè)自然段寫(xiě)作方法的共同點(diǎn)：以談話(huà)的口氣敘述，以請(qǐng)求的語(yǔ)句開(kāi)頭，反問(wèn)句結(jié)尾，以回憶的形式進(jìn)行敘述。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。 3)再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹? 句子解析： 22 ①是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這種對(duì)敵人的恨與對(duì)志愿軍的愛(ài)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，表 現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。作者是以志愿軍對(duì)前來(lái)送別的朝鮮人民談話(huà)的口氣寫(xiě)的，前 3 個(gè)自然段的寫(xiě)法大體相同。課文的最后 3 個(gè)自然段以呼喚的方式，抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士的心聲，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民不是親人勝似親人的感情。大娘為了救 傷員，失去了 ()。所以說(shuō)，志愿軍和朝鮮人民之間不是親人勝似親人，中朝兩國(guó)人民的情誼： ()。 3 在表達(dá)方法上有三個(gè)突出的特點(diǎn) (1)構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。 ①老漢清瘦的臉上淌著雨水。寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，這座山是人們獲得生的希望的靠山。 《橋》為題的深刻內(nèi)涵：這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀 GCD 員密切聯(lián)系群眾的橋。 ：沉著冷靜不徇私情先人后己盡職盡責(zé) ：如：直接抒情敘事抒情借景抒情 27 中共有 2 則成語(yǔ)故事，一則是《城門(mén)立雪》多用來(lái)稱(chēng)贊尊師重道的精神。被魯迅先生稱(chēng)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事。 28 《猴王出世》選自古代神話(huà)小說(shuō)《西游記》，作者吳承恩。 29 2 本文寫(xiě)了三個(gè)小故事，分別是：完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、 知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪，實(shí)際原因是：他們共同的愛(ài)國(guó)思想。 30 ②藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。真是手中有璧，心中有底。 ④到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)：和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。 ⑤廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。這幾句話(huà)，表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。諸葛亮用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能超過(guò)自己。 4 諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪？ 33 1〉對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心了然于胸。 6 句子理解 34 ①諸葛亮說(shuō)：你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。 ②這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺 開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。 d 軍士擂鼓吶喊，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。諸葛亮為什么笑著說(shuō)？因?yàn)橹T葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在看不 清虛實(shí)的情況下，不會(huì)輕 35 易出動(dòng)。敢逼近曹操受箭，說(shuō)明諸葛亮對(duì)曹操生性多疑、小心謹(jǐn)慎的性格了如指掌。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。 36 從這里我們可以看出諸葛亮有計(jì)謀、有膽略，知人善用。 把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿(mǎn)后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去調(diào)頭的時(shí)間?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，作者曹雪芹，是清代小說(shuō)家 2《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這個(gè)片段主要寫(xiě)了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。通過(guò)對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)了他愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象。林黛玉的思索、 納悶與賈母對(duì)王熙鳳的戲謔談笑的評(píng)價(jià)，是對(duì)王熙鳳的側(cè)面描寫(xiě)。 40 王熙鳳：具有潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵等特點(diǎn)；選段側(cè)重于對(duì)王熙鳳語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)。 從仿佛一詞不難看出他很占了上風(fēng)只是暫時(shí)的、表面的，實(shí)際上這也是他摔跤失敗的原因之一。 (4)一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。這一種境界在這里指：人人為我，我為人人。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)人人為我的結(jié)果。 43 、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)與他相關(guān)的文章《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》。 ，也確實(shí)不錯(cuò)。 這一種境界在這里指：人人為我，我為人人。 ！多么奇特的民族！奇麗的景色是指家家戶(hù)戶(hù)窗口開(kāi)滿(mǎn)鮮花的美景；奇特的民族是指德國(guó)人人人為我，我為人人的獨(dú)特風(fēng)情，精神境界。 時(shí)隔四五十年作者又來(lái)到德國(guó)，見(jiàn)到那家家戶(hù)戶(hù)窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，又回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)期，他陶醉在鮮花的美麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。人人為我，我為人人。是從 (1)小艇速度極快。這一靜一動(dòng)的描寫(xiě)形成對(duì)比，襯托出小艇在人們生活 46 中的重要作用──艇停城靜，艇動(dòng)城鬧，威尼斯古城的熱鬧與靜寂是與小艇的動(dòng)與靜密切相關(guān)的，小艇是小城重要的交通工具。大街指河道，汽車(chē)指小艇。 47 ：馬克 middot。 此處的大街指的是河道，汽車(chē)指的是小艇。 48 這兩句話(huà)主要寫(xiě)了小艇的外觀特點(diǎn)。 3)、課文第四段船夫的駕駛技術(shù)特別好。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。 49 領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的方法。農(nóng)夫山泉的水源地之一，今年 1 月份的水質(zhì)已被列入第Ⅳ類(lèi)。也就是說(shuō)，千島湖的水只能作為工業(yè)用水，而不能作為飲用水。 1943 年，哥倫布用漂流瓶傳遞他寫(xiě)給西班牙女皇的信。如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把世界連成一家。o)同行 (xiacute。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《貓》《母雞》。這句話(huà)是全文的中心句。 回味：細(xì)細(xì)地回憶，品味。 6《草原》：散文，作者按照事情發(fā)展順序敘述，移步換景，情景交融，流露出作者對(duì)蒙漢兩族人民及對(duì)蒙古草原的贊美之情。 《白楊》 1 本文運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。 這句話(huà)借物喻人，描述了白楊樹(shù)的特點(diǎn)： a 直， b 生命力強(qiáng)， c 堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵(lì)自己要像白楊一樣 扎根邊疆，建設(shè)邊疆。 3《白楊》：托物言志，借物喻人；語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)刻畫(huà)，作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。 這段話(huà)是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。這是人與樹(shù)的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。ng)澈咀嚼 (juacute。 2《舟過(guò)安仁》詩(shī)意：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了