小學(xué)五年級語文教案——1--16課-預(yù)覽頁
【正文】 史意義的建筑的原因。/Plt。這就是盧溝橋。②自由述說圖意。要仔細觀察每頭獅子的形狀、大小、神態(tài)。自學(xué)程序與方法二、三 學(xué)法提示：①通讀全文，利用工具書、旁批及聯(lián)系上下文的方法理解生字詞；②給課文分段。 ①糾正字音，掌握兩個多音字：數(shù) sh不清，數(shù) sh學(xué)；挑 tio釁，挑 to水。 六、結(jié) 生小結(jié)本課的學(xué)習(xí)過程。 二、讀練一（自學(xué)程序與方法三）（第一二段） 學(xué)法提示：①逐句讀解、析、品讀，弄懂橋的特點；②邊讀第二自然段，邊在腦中想畫面，閉幕式加以描述；③有感情地朗讀第二自然段。歇后語是由兩個部分組成的一句 話，前一部分像謎語的謎面，后一部分像謎底。 著重理解獅子的大小、形狀，學(xué)生描述畫面，其他同學(xué)閉目想象。 有感情的朗讀并背誦。 學(xué)生讀練，教師巡視輔導(dǎo)。②第二自然段寫盧溝橋的獅子的不同特點是第一有大有小，第二形態(tài)各異。 指導(dǎo)有感情的朗讀。 板書設(shè)計： lt。 能誦讀詩句展開聯(lián)想，體會作者表達的思想感情。P了解古詩內(nèi)容，體會作者的思想感情。/Plt。一 。 11 學(xué)生匯報三首詩所描寫的景物。自學(xué)程序與方法四（學(xué)習(xí)第一首古詩） 學(xué)法提示： A借助旁批，了解作者； B理解詞語及詩句的意思； C看圖，說圖，想象畫面； D表情朗讀、背誦。 （ 1）讀詩 第一、二行并理解。 內(nèi)容總結(jié) （ 1） 小站 學(xué)習(xí)小站工作人員為旅客服務(wù)的高度責(zé)任心 （ 2）在我國，鐵路線遍布東西南北，火車站成百上千 （ 3）在北方山區(qū)一個常見的小站，站雖小，設(shè)備雖簡陋，卻給旅客們帶來了溫暖的春意 （ 4） 教師點拔：我們在觀察圖畫時，先找到主要事物，再按一定的 12 順序一部分一部分地觀察，而且觀察要仔細 （ 5） ⑷ 疾馳是很快，因為太快，所以來不及 （ 6）這是一座歷史名橋， 1937年月 7日，中國軍民的抗日戰(zhàn)爭，就是從這里開始，打響了第一槍
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