小學三年級語文教案——《說勤奮》-預覽頁
【正文】 。 略知說理文的篇章結(jié)構(gòu)，擺事實，講道理。)過程： 一、復習 (f249。)了第一段， 你從中懂得了什么？ 二、細讀 (x236。n)是實現(xiàn)理想的橋梁。理解滾瓜爛熟一遍又一遍） （ 3）司馬光的事例告訴我們（板書 (bǎnshū)）：成功 =一份 (yī f232。u)練讀第二自然段 （ 5）指名讀，師與生一起評點，是否讀出了司馬光的刻苦、勤奮？ 小結(jié)：砸缸救人的司馬光從小就天資聰明，但是他依然始終如一地勤奮學習，最后寫成了名留千古的史學巨著《資治通鑒》，這就充分說明了成功 =一份天才 +九十九份汗水。)討論 師生 (shī shēnɡ)圍繞思考題交流探討 學生討論 (tǎol249。 齊讀兩句名言，大家認為這兩句名言好嗎？好，就讓我們一起把它抄在自己筆記本的首頁，時刻勉勵自己。 五、總結(jié) (zǒngji233。 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學三年級語文教案 —— 《說勤奮》 【教學目標】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 （ 2）又是怎樣把這個道理說明白、說清楚的呢 （ 3）二、初讀課文，整體感知，學習分段 （ 4）（ 5）出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的 （ 5） 教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻 （ 6） 略知說理文的篇章結(jié)構(gòu)，擺事實，講道理 （ 7）（ 3）童第周起步晚，基礎(chǔ)差，為什么他同樣取得了成功
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