四年級語文教案——小英雄雨來-預覽頁
【正文】 （ 1）鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？ （ 2）雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強？ （ 3）雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？ （ 4）你認為他是一個怎樣的人？ 同學討論。雨來在夜校學習時，女老師指著黑板上的字念著：我們是中國人，我們愛自己的祖國。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。在嚴峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。 sī)，提煉成為小標題。 第二部分 (b249。 第五部分 (b249。 （ 2）提 問思考 (sīkǎo)：怎樣編寫小標題呢？ 可以是句子，也可以是詞語 (c237。 描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險打下伏筆；雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼 ，英勇斗爭的思想基礎；鬼子陰險狡詐，能反映出雨來堅強不屈；眾鄉(xiāng)親 8 對雨來的評價，點明雨來是一個好孩子；雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭互相照應，也是小雨來優(yōu)秀品質的體現(xiàn)。河邊有個小村莊。十二歲的雨來就是這村的。藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。人杰地靈，人們多么 (duō me)希望雨來這個好孩子仍活在大家中間?。? 9 第六部分寫還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩 (hu225。這一段看似寫景，實際在寫人們的心情。由此看來，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達文章的中心。沒有將課文的味道上出來。師傅的課思路十分的清晰，先把重點部分突破在來看其他的部分。u)再來看生字詞，并且只限與讀一讀課文里有注音的詞語。 內容總結 （ 1）四年級語文教案 —— 小英雄雨來 一、教學目標 認識 8 個生字 （ 2）英雄 指的是雨來的特點 （ 3）第五段：蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆 （ 4）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪 （ 5）十二歲的雨來就是這村的 （ 6）這一段描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來的脫險打下伏筆
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