四年級語文上冊教案——《“這條小魚在乎！》”教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 你體會到了什么？這在你的腦海中是一副怎樣的畫面？ 預設(shè)：學生可能抓住每彎下腰不停地撿起用力地扔 學生通過抓住這些詞語，走進小男孩的內(nèi)心世界，感受小男孩在把救小魚當成自己的使命。 b這條小魚在乎！男孩一邊回答 ，一邊撿起一條小魚扔進大海，這條在乎！還有這一條，這一條，這一條 教師相機引導： a小男孩知道什么？ 抓住男人說的話、成百上千引導學生去想象情景，使學生認識到這些小魚確實是無法都能獲救的。 五、拓展延伸，作業(yè)實踐。 板書設(shè)計： 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文上冊教案 ——《 “這條小魚在乎 （ 2）一個天真的舉動、一個發(fā)人深省的故事，內(nèi)容貼近兒童生活，利于挖掘兒童的生活經(jīng)驗，努力實現(xiàn)情景交融 （ 3）師：（指名讀課題，齊讀）看到這個題目，你有什么疑問 （ 4）被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條 （ 5））抓住困，掙扎，奄奄一息等詞句，體會此時小魚的處境 （ 6）男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚扔進大海，這條在乎 （ 7） 同學們，在你們的生活中，面對弱小的、處于危險中的小生命，你是怎樣對待他們的呢
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