四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 習(xí)方式有效地鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記深 度，通過(guò)小組討論、匯報(bào)交流的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)點(diǎn)，在課堂上攻破難點(diǎn)。 3 2．正確、流利朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。 3．老師給以肯定。（第一幅圖） 2．第 2自然段：近看長(zhǎng)城高大堅(jiān)固。 2．學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。 （ 1）小聲朗讀課文，畫(huà)出不理解的課文。 瞭望口：指齒形墻凹下來(lái)的部分。通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣魄。 欣賞圖片：學(xué)習(xí)課文前，我們先來(lái)欣賞長(zhǎng)城的景觀。你能用課文中的一句話來(lái)評(píng)價(jià)一下長(zhǎng) 城嗎？（學(xué)生說(shuō)） 二、精讀課文，加深認(rèn)識(shí) （一）齊讀句子 6 1．讀（ PPT：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 這是一個(gè)（比喻句），把（長(zhǎng)城）比作（長(zhǎng)龍）。 （ PPT）長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)了甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省市，全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里。mdash。mdash。mdash。 （ 3）站在長(zhǎng)城上，想起了（勞動(dòng)人民），此時(shí)此刻，作者內(nèi)心充滿了對(duì)勞動(dòng)人民的（熱愛(ài)）之情。（一 步一步地抬上陡峭的山嶺） （ 2）這可是兩三千斤重的巨大條石呀，勞動(dòng)人民是那么的艱辛呀。 *前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾突出了（長(zhǎng)城之長(zhǎng)）。（齊讀） （四）整體把握課文，升華認(rèn)識(shí) 1．為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？（自由發(fā)言） 在當(dāng)時(shí)極其落后的條件下，勞動(dòng)人民用自己的雙手完成這工程浩大，氣魄雄偉的長(zhǎng)城，怎能不是一 個(gè)偉大的奇跡呢？ 2．請(qǐng)大家一起讀這句話。 三、總結(jié)板書(shū)： 氣魄雄偉的長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗與智慧的結(jié)晶，是華夏兒女的驕傲，這真是一個(gè)偉大的奇跡
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