六年級(jí)語(yǔ)文教案——《鞋匠的兒子》簡(jiǎn)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 容，寫一段話。同時(shí)通過(guò)寫啟示，也是對(duì)文本的又一次整體回顧與提煉。 鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì) 柳州市景行小學(xué)陸穎 教學(xué)目標(biāo)： 能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇等詞語(yǔ)的意思，促使學(xué)生深入地理解課文； 能有感情的朗讀課文； 教學(xué)過(guò)程： 一、走近林肯，了解林肯的生平。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生不了解林肯，就很難真正地走進(jìn)課文，去體會(huì)林肯在面對(duì)批評(píng)、訕笑、誹謗時(shí)的自信與瀟灑） 二、 （設(shè)計(jì)意圖： 整體讀課文，對(duì)課文有一個(gè)大致的了解； 在整體讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)尷尬一詞的理解來(lái)達(dá)到讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)氣氛的目的。 板書： 鞋匠的兒子 寬容大度 機(jī)智 林肯坦誠(chéng) 自豪 真情 附： 《鞋匠的兒子》教學(xué)反思 《鞋匠的兒子》一文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出生平寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢，自恃上流社會(huì)的所謂優(yōu)越的人的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了 尊嚴(yán)，贏得了大家的信任與愛(ài)戴。教學(xué)時(shí)有意緊緊圍繞課題鞋匠 9 的兒子感悟課文，感受林肯的人格魅力，并在感悟中反復(fù)誦讀課題，產(chǎn)生崇敬之情。 當(dāng)然，在這節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中，存在著一些問(wèn)題。這些 機(jī)智需要在今后的教學(xué)中慢慢地積累，從其他老師身上學(xué)習(xí)，多看一些這方面的案例。既可以體現(xiàn)教師自身的能力，又是師生溝通的平臺(tái)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《鞋匠的兒子》簡(jiǎn)案 教材分析： 本文是一篇帶有濃郁的辯論色彩的文章，記敘的是林肯首任美國(guó)總統(tǒng)到參議院演講時(shí)發(fā)生的一段往事 （ 2）尤其是林肯說(shuō)的三段話，言辭懇切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文學(xué)訓(xùn)練的好教材 （ 3） 3﹑小結(jié)導(dǎo)入：林肯，從一個(gè)出身貧賤的鞋匠之子，到深受人敬仰的的美國(guó)總統(tǒng)，這其間他經(jīng)受了種種磨練
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