《口語交際183習作三（a、b案）》教學設計四-預覽頁
【正文】 證學習成績優(yōu)良的前提下高質高效完成班級工作。 對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。 也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長 避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。過去的一年里，學校的體育工作取得了很大成績：在剛剛閉幕的區(qū)運會上，我校取得了乙組總分團體第二的好成績，此外，還奪得了多項競賽的冠亞軍。習作三（ A、 B案）》教學設計四 一、對照比較，發(fā)現(xiàn)問題 （見附），讓學生和自己的發(fā)言稿比較，發(fā)現(xiàn)什么 （ 2）我叫楊也，是一個三心二意的學生，這里的三心二意可不是做事不專心，隨隨便便的意思 （ 3）首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體
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