小學(xué)五年級語文教案——《火燒云》教學(xué)設(shè)計之六-預(yù)覽頁
【正文】 也表現(xiàn)了火燒云的紅（紅彤彤、一直、燒、好像著了火） 3．邊朗讀邊體會這些詞的作用。一 。乘涼） 2．引讀：晚飯過后，火燒云上來了。大白狗變成 。一 。一 。老爺爺?shù)暮幼兂?。 （ 3）為什么黑母雞變成了紫檀色 （黑 +紅 =紫，紫檀木就是那樣的顏色，看彩 圖左上角。 黑母雞變成紫檀色的了。） 3．人們對火燒云的出現(xiàn)是什么態(tài)度（笑盈盈） 4．請你帶著笑意朗讀第一段。 六、布置作業(yè) 1．熟讀課文； 2．家默詞語。 （一）出示自學(xué)題：（分組學(xué)習(xí)） 1．小組朗讀第二段，找到分別描寫顏色和形狀變化的小節(jié)； 2．小組討論，完成課后題 1/②，用直線劃出有關(guān)詞語； 3．獨立完成：把顏色歸類，每一類再另外寫幾種 （二）大組交流： 1．指名小組朗讀描寫顏色的小節(jié)，填空并歸類：（出示課后題 1/②） 顏色變化（多）：紅彤彤金燦燦 半紫半黃半灰半百合色 葡萄灰梨黃茄子紫 變化（快）：一會兒一會兒一會兒一會兒 2．四個一會兒構(gòu)成了排比句式，齊讀，體會作用。一 。一 。一會兒 。一 。一 。交流一節(jié)，集體讀一節(jié)。自背，個別背，集體背。） 文章中哪句話可解釋恍恍惚惚，齊讀?？墒?。 3．背誦這段。無限循環(huán)，變化萬千
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1