四年級語文上冊教案——作文欣賞《聽聲音編故事》-預覽頁
【正文】 生：我最欣賞她的再見一詞，是禮貌用語。 一生：喜氣洋洋寫出了熱鬧氣氛。我也欣賞剛才那個小朋友的評價。 齊讀。 一生：拿出吃奶的力氣寫得好，寫出了 一生：把汗珠比作珍珠，比喻好。 組織反饋，你要覺得他精彩就肯定他，不夠精彩就補充。） 一生：應寫一寫人浪。如噓 mdash。這一環(huán)節(jié)的安排也注重了學生的自主。 剛開始學生較膽怯，教師三言兩語就打消了學生的顧慮。 不把自己的觀點強加給學生，尊重學生獨特的體驗?！墩n標》上說，學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設良好的自主 學習情境，尊重學生的個體差異和個性化學習方式。當?shù)谝粋€學生只談到再見時，教師沒有不屑的表情，沒有批評的話語，而是尊重學生的看法。以人為本的理念體現(xiàn)得多么充分??！ ３、重視了情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。 8 內(nèi)容總結 （ 1）四年級語文上冊教案 —— 作文欣賞《聽聲音，編故事》 一、（師）引入：同學們，這節(jié)課我們開個故事會好嗎 （ 2）開課用故事會緊緊吸引學生，并把他們與安徒生、格林相提并論，對學生是多么大的鼓舞啊 （ 3）《課標》上說，學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異和個性化學習方式 （ 4）當?shù)谝粋€學生只談到再見時，教師沒有不屑的表情，沒有批評的話語，而是尊重學生的看法
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