六年級語文教案——《白鷺》-預(yù)覽頁
【正文】 25）：白鷺顏色的配合，身段的大小都很 適宜，十分精巧。 三、指導(dǎo)書寫生字 學(xué)生仔細觀察田字格的生字后，板演。 抄寫詞語。 在作者的眼中，白鷺是什么（一首精巧的詩；一 首韻味無窮的詩。（ 5小節(jié)與白鷺是精巧的詩相對 應(yīng)； 8小節(jié)與白鷺是韻味無窮的詩相對應(yīng)。）白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢 指導(dǎo)朗讀，體會作者語言優(yōu)美如詩。四人小組交流。引導(dǎo)學(xué)生感受白鷺孤獨站立在 小樹絕頂悠然自得的獨特的美。指導(dǎo)學(xué)生體會悠然的心境，讀出享受的情 趣。 這幾幅優(yōu)美的圖畫令人沉醉，讓我們把它們記在腦 海中，指導(dǎo)學(xué)生背誦第二段。 生活中有沒有哪些情景也充滿韻味 白鷺是一首詩，精巧的詩，韻味無窮的詩。尾 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 《白鷺》 9 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 （ 2） 能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在是一首詩，一首韻 味無窮的詩這個句子的意思 （ 3）教學(xué)重難點： 憑借具體語言材料，感受白鷺的美，能結(jié)合課文內(nèi)容 理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子 的意思 （ 4） 生活中有沒有哪些情景也充滿韻味 白鷺是一首詩，精巧的詩，韻味無窮的詩
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