六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——超越文本穿越時(shí)空—《兩小兒辯日》一文課例-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、篩選、提取，有的甚至還加入了一些生活常識(shí)，讓這些復(fù)雜的自然知識(shí)聽(tīng)起來(lái)更簡(jiǎn)單，更易懂。臺(tái)上我和同學(xué)們用各種感覺(jué)去觸摸，品位，體驗(yàn)文中的角色，用全部身心展示自己對(duì)角色的心理，情感等方面的體驗(yàn)和理解，臺(tái)下同學(xué)們用現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)解決孔子不能解決的問(wèn)題，努力地將無(wú)聲的教材語(yǔ)言創(chuàng)造性地演成了有聲有色的生活話(huà)劇，其實(shí)這也是知識(shí)的一個(gè)拓展延伸的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)，查課外書(shū)等 途徑解決難題更加有效的延伸了課堂，創(chuàng)新了課堂，達(dá)到了以?xún)?nèi)導(dǎo)外，以外促內(nèi)的良好效果。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 超越文本穿越時(shí)空 — 《兩小兒辯日》一文課例 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 （ 2）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 超越文本穿越時(shí)空 — 《兩小兒辯日》一文課例 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 （ 3）我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也 （ 4）把查閱的資料拿出來(lái)，先現(xiàn)在小組中準(zhǔn)備準(zhǔn)備
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1