六年級語文下冊教案——超越文本穿越時空—兩小兒辯日一文課例(完整版)
【正文】 都找到了和孔子有關(guān)的資料了嗎哪個小組能給大家介紹一下我的話聲剛落，已經(jīng)有好幾個小組的同學(xué)躍躍欲試了，學(xué)生以小組的形式向大家介紹了孔子的人物資料， 孔子的哲理名言，甚至有的孩子還把姥姥家掛在墻上的孔子畫像帶到了課上， 2 據(jù)他說每次到姥姥家，姥爺都要叫他反復(fù)讀上幾遍，讓他從中得以感悟以自勉。 緊接著我繼續(xù)追問：孔子和兩小兒特別想知道問題的答案，他們很想來到我們中間尋找答案，你們歡迎嗎孩子的熱情更高了，都 3 想一顯身手告訴孔子問題的答案，不約而同地拿出了自己搜集的資料。通過這節(jié)課的教學(xué)，我深深地被孩子們淵博的科學(xué)知識所折服，真正地感悟到教學(xué)相長，互相為師，共同 進(jìn)步的含義之所在。 于是我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情 景，大家閉上眼睛，孔子和兩小兒穿越時空隧道來到我們的面前?？吹酱蠹业臒崆槿绱酥撸冶阕プ∵@一契機(jī)，讓學(xué)生對孔子這個人物進(jìn)行一個全面概括的定位：孔子是我國古代著名的思想家，教育家。 1 六年級語文下冊教案 —— 超越文本穿越時空— 《兩小兒辯日
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