【正文】 校六年級有近 300 名學(xué)生，大多數(shù)是農(nóng)村孩子。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。 4．專業(yè)引領(lǐng)： 一方面聘請校外教學(xué)研究人員或?qū)＜襾硇I(yè)指導(dǎo)；另一方面提倡教師從專業(yè)的刊物或報紙上學(xué)習(xí)引進(jìn)專家思想，將新理念、新思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。 組織每周 12 次教學(xué)研究活動，主要內(nèi)容有組織備課、檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、教改經(jīng)驗，總結(jié)工作，討論分析學(xué)生地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等。 作好資料積累，總結(jié)經(jīng)驗。幫助學(xué)生很好的將字的音、形、義緊密結(jié)合，讀說寫緊密結(jié)合，有效地提高識字的數(shù)量和質(zhì)量，有效地促進(jìn)兒童語言的發(fā)展。 （ 4）老師根據(jù)所定課文各自進(jìn)行備課研究。 A、隨文識字教學(xué)為兩節(jié)課帶來了什么好處，體現(xiàn)在什么地方？ B、兩節(jié)課是否遵循了 “ 隨文識字 ” 的一般教學(xué)思路：創(chuàng)設(shè)情境，整體感知。 ③ 對比實驗與非實驗班級，根據(jù)結(jié)果找出問題，總結(jié)得失，寫出心得，制定修改方案。 二、工作目標(biāo) 建立我組教師研修化的團(tuán)隊，提供教師專業(yè)化成長的平臺，依賴于研修團(tuán)隊的同伴互助，營建以年級為中心的團(tuán)隊，充分發(fā)揮年級組長的核心作用，從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素養(yǎng)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽課、評課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實驗課堂的重要手段。開展名師帶教活動，要求的骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對子，互幫、互學(xué)，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。 2023 小學(xué)語文校本研修工作計劃精選篇 4 一、指導(dǎo)思想 努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，努力做到把語文教學(xué)質(zhì)量抓實，把校本教研做亮，把常規(guī)管理抓嚴(yán)，把教師隊伍帶好，圍繞語文課堂教學(xué)有效性研究和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升等中心工作，不斷提高教研效率。 開展學(xué)生各項競賽活動，努力活躍進(jìn)校園文化氛圍。 首先，我們要 “ 研 ” 起來，要先 “ 學(xué) ” 后 “ 研 ” ，向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的 “ 零距離 ” ，聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。 啟動集體備課制度。、 （三）加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。 繼續(xù)實施 “ 推門聽課 ” 制度，邊聽邊思，及時評注，相互切磋，共同提高。 三月份： 完成語文教學(xué)工作計劃（由各年級組集體討論制定）。聽課、評課。 重點(diǎn)加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué) 考試學(xué)科等教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識底子，制定詳實可行的方案，表揚(yáng)先進(jìn)，批評后進(jìn)，整體推進(jìn)。 抓好課堂教學(xué)研究 （ 1）建立教研例會研究制度。 （ 4）組織教師積極參加各項集體教研活動。 （ 2）實行 “ 實時管理 ” 。 豐富 校園文化建設(shè) 美化校園環(huán)境；加強(qiáng)校園文化氛圍。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際 ，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，全提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。提高課堂實效性，狠抓教學(xué)質(zhì)量，各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待年級組內(nèi)、教導(dǎo)處和學(xué)校三個層面的隨堂課聽 評課制度。 繼續(xù)開展讀書活動，結(jié)合《給教師的建議》，寫出讀書心得，參加校內(nèi)讀書沙龍活動。學(xué)生）活動要落實，收到良好的效益，達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名，主動爭取學(xué)習(xí)機(jī)會的原則。 三、具體安排： 二月： 研讀教材，教師完成學(xué)科計劃。 三月 區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（ 3 月 5 日全天，東辰） 20__春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔。 開展濱江。 教學(xué)常規(guī)檢查。 繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。 六月 復(fù)習(xí)研討。 有效地作文指導(dǎo)是指教學(xué)活動中的指導(dǎo)能有效地激發(fā)孩子的寫作興趣，掌握一定的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。 有效的作業(yè)設(shè)計。 讓書香與教師一路同行。 進(jìn)一步加強(qiáng)對校本培訓(xùn)、校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。而學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個長期的積累的過程，它要靠平時扎扎實實的教與學(xué)，我們每一位語文教師都要充分認(rèn)識這一點(diǎn)，積極投身新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗。 （三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。 以課程改革指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校本教研與課題的研究工作，積極 實踐“ 綠色課堂 ” 教學(xué)的有效性的研究，提高老師的教研能力。 四、具體安排 周次內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人