語文教師個人工作計劃模板（最新）-預(yù)覽頁
【正文】 ，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價，同時獲得審美體驗。 語文教師個人工作計劃模板 2 時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。 專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。 二、自我發(fā)展目標(biāo) (一 )總體發(fā)展目標(biāo) 首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。爭取開兩次校級的公開課 。 20x— 20x 學(xué)年：爭取開一 次市級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu) 。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。 ，在師生交往中發(fā)展自己。同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。專題內(nèi)涵豐富，貼近生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。在部分課文后面，安排有 “ 資料袋 ” 或 “ 閱讀連接 ” ，以 幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能復(fù)述敘事性課文的大意。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。利用已有的識字知識識記字形。 滲透閱讀學(xué)習(xí)重點。 閱讀短文的訓(xùn)練。能用先概括后舉例的方法寫人 。隨著時代的發(fā)展，教育教學(xué)改革在不斷深入，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時代的背景下，為國家教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，盡自己綿薄的力量。 2)熱愛學(xué)生。積極參加與教育教學(xué)有關(guān)的教研、培訓(xùn)、研修等。 沒有自己的課堂風(fēng)格，發(fā)揮不穩(wěn)定。用心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受學(xué)生喜愛。 (三 )教學(xué)方面的目標(biāo) 。 ，積累。 、專家、同行學(xué)習(xí)。 。 語文教師個人工作計劃模板 5 作為五年級的語文老師，我在上學(xué)期的語文教學(xué)中制定了一套自己的工作計劃： 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 本班現(xiàn)在學(xué)生 x 人，其中女生 x 人，男生 x 人。他們端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加 強，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方 。 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 培養(yǎng)寫的習(xí)慣 。 培養(yǎng)自己通過多種學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣。 繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。 (四 )口語交際。 能就所聽 ?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 語文教師個人工作計劃模板（最新）
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