20xx粵教語文必修一第5課《華羅庚》word教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 會分析各自的好處。 學(xué)習(xí)華羅庚奮力拼搏、自學(xué)成材的精神和始終 不渝的愛國之情，樹立正確的人生價值觀。他就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇傳記的傳主 —— 華羅庚。一個人的一生是漫長的，有許許多多的生活事實，要通過有限的文字給人物做傳，就只能抓住最能凸現(xiàn)人物特征的某些材料，來為人物進(jìn)行文字畫像。 （ 2 ）華羅庚的數(shù)學(xué)才能被熊慶來發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變，后來他自己也成為新的“伯樂”，發(fā)現(xiàn)和扶持了陳景潤等年輕學(xué)者，這個故事為后文埋下伏筆。這篇傳記內(nèi)容上有點(diǎn)長，所以同學(xué)們在完成表格的時 候要學(xué)會刪繁取簡，抓住關(guān)鍵信息。年青的華羅庚染上了瘟疫，病好之后，卻落下了終身殘疾。 ） 《研究數(shù)論得出華氏定理》和《致力于中國的數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè)》兩部分 思考： 這兩部分主要以時間順序為線索，一面簡要的描述華羅庚的生活變遷，一面用大量具體翔實的資料，說明華羅庚的數(shù)學(xué)研究成就，凸現(xiàn)了華羅庚作為一個數(shù)學(xué)科學(xué)家的偉大之處。他的研究成果將他的歐洲同事的工作包羅殆盡，得出了著名的“華氏定理”。（關(guān)于華羅庚的數(shù)學(xué)成就本身，不必花太多的課堂時間進(jìn)行講述，但是， 用簡潔的語言勾勒出來，有利于梳理文章的脈絡(luò)，把握文章的結(jié)構(gòu)，也可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。（ 3 ）數(shù) 學(xué)下鄉(xiāng)。（鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，老師適當(dāng)引導(dǎo)和總結(jié)） 七、分析本文寫作特色。） 第三，這篇文章嵌入了多首華羅庚的詩詞，使得這篇科學(xué)家的傳記，顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格來。第三首詩形容了華羅庚將研究室里的數(shù)學(xué)運(yùn)用 于工廠田間后的
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