人教版數(shù)學七上第一章《基本的幾何圖形》word全章學案-預覽頁
【正文】 A、 B兩點之間的 _______． 做一做： 測量北京、天津、上海、重慶四個直轄市之間的距離． （小組合作完成） 二 、數(shù)學活動 任務：比較兩位同學的身高． 兄弟兩人一個去廣州，一個留在長春，分別前他們背對背比一比身高，結(jié)果哥哥稍微高一些。 四．試一試 讓學生將一條繩子對折，使繩子的端點重合，說說你的感受． 在一張透明的紙上畫一條線段，折疊紙片，使線段的端點重合，折痕 與線段的交點就是線段的 _______ 如何表示三等分點，四等分點？？ 五、小結(jié)： 兩點間距離的概念 比較兩條線段長短的方法 線段中點的概念 我能行！?。。?！ 1 下列說法正確的是 ( ) A．到線段兩個端點距離相等的點叫做線 段的中點 B．線段的中點到線段兩個端點的距離相等 C．線段的中點可以有兩個 D．線段的中點有若干個 2．如圖， AB=CD，可得 AC與 BD 的大小關系是 ( ) A． ACBD B． ACBD C． AC=BD D．不能確定 3．如圖，由 A 到 B 有①、②、③三條路線，最短的路線選①的理由是( ) A．因為它直 B．兩點確定一條直線 C．兩點間距離的定義 D．兩點之間，線段最短 “點 B是線段 AC的中點”這句話可以用符號表示為： ⑴ ________=________=21 ________ ⑵ ________=________=2__________ 把一條長為 20 ㎝的線段分成三段，中間的一段長為 8㎝，則第一段中點到第三段中點的距離為 _____㎝ 6 如圖，在線段 AB 上任取 D、 C、 E 三個點，那么這個圖中共有幾條線段？ 7. A、 B、 C 在直線 l 上，圖中有幾條線段，怎樣表示它們？ 木工檢驗 木條的邊線是否是直的，常常用眼睛從木條的一端向另一端望去，如果看到兩個端點及這條邊線中的各點都重合于一點，那么這條邊線就是直的，你可以同伙伴試一試這個方法，并說一說其中的道理 . 線段的度量和比較 【教師寄語】 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！ 【學習目標】 理解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)。 【學習過程】 一、學前準備 預習疑難摘要： 二、探究活動 （一）自主學習 閱讀教材第 18 頁～第 19 頁，完成下列問題： 兩點之間的所有連線中， ______最短，簡單地說“兩點之間， _______最短。 DCBA 比較圖中線段 AB， BC 和 CA 的長短。 a 如圖，用刻度尺量出圖中每兩點間的距離。 B 如圖，如果點 C 為線段 AB 的中點，那么 AB ＝２ ________=2_______。 Ａ、１個 Ｂ、２個 Ｃ、３個 Ｄ、４個 如圖，下列各式中錯誤的是（ ） Ａ、 DBADAB ?? Ｂ、 ACABCB ?? Ｃ、 CDDBCB ?? Ｄ、 ACDBCB ?? 線段 cmAB 8? ， C 為 AB 的中點， D 為 BC 的中點，你能求出 A 、 D 之間的距離嗎？ D CB A 如圖直線 MN表示一條鐵路 ，鐵路兩旁各有一點 A和 B 表示工廠，要在鐵路近處建一個貨物中轉(zhuǎn)站，使它到兩廠的距離和最短，問這個貨站應建在何處？ NMBA 六、自我評價 七、布置作業(yè) A B C D 掌握知識的情況 參與活動的積極性 給自己一句鼓勵的話
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1