【正文】 教練與指導(dǎo) Coaching and mentoring 正規(guī)與 非正規(guī)培訓(xùn) Formal and informal training 潛力人才 培養(yǎng)計(jì)劃 Highpotential programs 主要員工發(fā)展策略的目的 各種發(fā)展策略 資質(zhì)與能力評(píng)價(jià) 正規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃 教練與指導(dǎo) 員工發(fā)展計(jì)劃 （在崗）崗位培訓(xùn) 潛力人才培養(yǎng)計(jì)劃 ?發(fā)現(xiàn)有潛力員工 ?盡企業(yè)所能進(jìn)行培養(yǎng) 與保留 ?人才儲(chǔ)備 ?對(duì)員工強(qiáng)項(xiàng)與弱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià) ?為進(jìn)一步發(fā)展提供依據(jù) ?針對(duì)性改進(jìn)措施 ?掌握員工發(fā)展愿望 ?對(duì)員工進(jìn)行指導(dǎo)以使目標(biāo)現(xiàn)實(shí)、可行 ?幫助員工制定發(fā)展計(jì)劃 ?關(guān)注主要發(fā)展指標(biāo)的達(dá)成 ?在工作中及時(shí)反饋改進(jìn)員工績(jī)效 ?對(duì)員工短、長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo) ?借助課堂、計(jì)算機(jī)書(shū)籍以及電子網(wǎng)絡(luò) 等手段培養(yǎng)員工的專項(xiàng)或特殊技能 ?運(yùn)用輪崗、短期掛職等手段 培養(yǎng)員工使其特定技能得到 培養(yǎng) 前線經(jīng)理在員工發(fā)展中的作用 ?幫助下屬員工制定落實(shí)發(fā)展計(jì)劃的具體措施 ?借助年終及階段性考核對(duì)員工進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo) ?對(duì)部門有潛力員工的保留負(fù)有職責(zé) ?通過(guò)言傳身教令下屬盡快成長(zhǎng) 不能培養(yǎng)接班人的經(jīng)理將沒(méi)有上升空間，甚至?xí)蝗〈? 職涯關(guān)鍵階段 —— 個(gè)人與組織 組 織 進(jìn) 入 職 涯 選 擇 職 涯 轉(zhuǎn) 換 職涯中期危機(jī)處理 ?進(jìn)入組織 ?組織社會(huì)化 ?個(gè)人與組織相互接納的心理契約 ?個(gè)性理論 ?職業(yè)錨理論 ?晉升 ?橫向流動(dòng) ?職涯危機(jī)特點(diǎn) ?職涯危機(jī)結(jié)果 ?職涯危機(jī)處理 組織進(jìn)入 個(gè)人 20年的職業(yè)夢(mèng)想與組織能否達(dá)成默契 。下圖展示了從人力資源角度上分析這種作用。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯可以分為六個(gè)階段。 進(jìn)入工作領(lǐng)域階段 成長(zhǎng)階段 早期職業(yè)確立階段 職業(yè)生涯中期階段 職業(yè)生涯后期階段 衰退和離職（退休）階段 個(gè)體成長(zhǎng)及家庭具有周期，而對(duì)于職業(yè)生涯，從群體上考察，也有其周期和各階段發(fā)展的任務(wù)。 組織問(wèn)題 匹配過(guò)程 個(gè)人問(wèn)題 社會(huì)和環(huán)境 作為雇主的組織，職業(yè)的源點(diǎn) 作為職業(yè)選擇者和任職者的個(gè)人 人事計(jì)劃 職業(yè)選擇 招聘、挑選、崗位分配、培訓(xùn) 成長(zhǎng)和發(fā)展計(jì)劃 早期職業(yè)問(wèn)題：如何確立貢獻(xiàn)面 崗位輪換、績(jī)效評(píng)估、發(fā)展培訓(xùn) 解決求安穩(wěn)和不聞不問(wèn)的計(jì)劃 中期職業(yè)問(wèn)題：通用化，查找個(gè)人職業(yè)錨 繼續(xù)教育、崗位再設(shè)計(jì)或崗位輪換、兼職工作、創(chuàng)造性任務(wù)、咨詢、退休 更員、調(diào)配計(jì)劃 后期職業(yè)問(wèn)題：言傳身教，發(fā)揮個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，離職和退休 社會(huì)和文化 ?價(jià)值觀、成功標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè) ?刺激與約束 組織 ?人力資源計(jì)劃 ?以總的環(huán)境評(píng)估為依據(jù) 個(gè)人 ?職業(yè)選擇和職業(yè)計(jì)劃 ?以自我和機(jī)會(huì)評(píng)估為依據(jù) 匹配過(guò)程 ?招聘和挑選 ?培訓(xùn)和開(kāi)發(fā) ?工作機(jī)會(huì)和反饋 ?提升和其它職業(yè)運(yùn)動(dòng) ?監(jiān)督和輔導(dǎo) ?職業(yè)咨詢 ?組織獎(jiǎng)勵(lì) 組織的后果 ?生產(chǎn)率 ?創(chuàng)造力 ?長(zhǎng)期效益 個(gè)人的后果 ?工作滿意 ?安全 ?最佳的個(gè)人發(fā)展 ?工作與家庭的最佳組合 職業(yè)發(fā)展觀的的本質(zhì)是“聚焦”個(gè)人與組織在一段時(shí)期內(nèi)的相互作用。如果調(diào)整失敗，決定是庸庸碌碌混下去還是轉(zhuǎn)到新的工作領(lǐng)域等； 職業(yè)生涯階段和職業(yè)生涯發(fā)展的任務(wù) ( 三 ) 階段 角色 任務(wù) ?職業(yè)生涯中期階段 ?管理者 /咨詢顧問(wèn)； ?保持原有工作；繼續(xù)專業(yè)鉆研，保持技術(shù)權(quán)威； ?被提升或承擔(dān)更大責(zé)任； ?離開(kāi)組織 漸 入 佳 境 或 開(kāi) 始 面 臨 問(wèn) 題 ?處理自我發(fā)展、家庭發(fā)展帶來(lái)的壓力，并使之與工作協(xié)調(diào)起來(lái) ?在自己選擇的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，保住自己的職位 ?發(fā)展自己的職業(yè)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) ?重新評(píng)估自己與保護(hù)人的關(guān)系； ?意識(shí)并評(píng)估職業(yè)錨并探討其對(duì)自己未來(lái)前途的意義 ?就是否作出新的職業(yè)作出決定 職業(yè)生涯階段和職業(yè)生涯發(fā)展的任務(wù) (四 ) ?職業(yè)生涯后期階段（ 40歲 60歲） ? 領(lǐng)導(dǎo)人 /非領(lǐng)導(dǎo)人（為組織作出貢獻(xiàn)的人 /咨詢者 /朽木） 領(lǐng)導(dǎo)者： ?學(xué)會(huì)整合別人的努力，擴(kuò)大自己的權(quán)威影響 ?學(xué)會(huì)行使權(quán)利的技巧與技能 ?學(xué)會(huì)處理組織內(nèi)部或組織與環(huán)境之間的矛盾與沖突 ?從主要關(guān)心自我，轉(zhuǎn)到更多地為組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益服務(wù) ?學(xué)會(huì)承擔(dān)保護(hù)人的角色，挑選與發(fā)展接班人 ?處理好與家庭的關(guān)系，應(yīng)付家庭各種變故，甚至要樹(shù)立良好形象 非領(lǐng)導(dǎo)者 : ?堅(jiān)持技術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)力，保留自己的技術(shù)權(quán)威地位 ?學(xué)會(huì)成為一名良師，學(xué)會(huì)怎樣教徒弟 ?發(fā)展所需要的人際和群體技能 ?擴(kuò)大和加深興趣并拓展技術(shù)的廣度和深度 ?應(yīng)付比較有能力的年輕成員對(duì)自己帶來(lái)的職位威脅 ?培養(yǎng)自身處理諸如面對(duì)應(yīng)付子女獨(dú)立 /配偶死亡帶來(lái)的家庭問(wèn)題的能力 ?了解如何合理安排生活，避免被工作所控制 階段 角色 任務(wù) 職業(yè)生涯階段和職業(yè)生涯發(fā)展的任務(wù) ( 五 ) ?衰退和離職 （退休）階段 ? 老年者（進(jìn)入的年齡十分不同） ? 在興趣、家庭、社會(huì)活動(dòng)方面尋找新的滿足源 ?學(xué)會(huì)如何利用既有的技術(shù)或職業(yè)知識(shí)繼續(xù)自己的“職業(yè)后生涯” ?學(xué)會(huì)接受權(quán)利、責(zé)任、被尊崇日漸衰減的新角色 ?評(píng)估一生工作，結(jié)束職業(yè)生涯 階段 角色 任務(wù) 職業(yè)生涯階段和職業(yè)生涯發(fā)展的任務(wù) ( 六 ) 員工的職業(yè)生涯是個(gè)人與組織相互作用的結(jié)果，在這一過(guò)程中，員工的職涯應(yīng)關(guān)注 4個(gè)階段：組織進(jìn)入、職涯選擇、職涯轉(zhuǎn)換、職涯中期危機(jī)。 診斷問(wèn)題 判斷問(wèn)題是什么，以改善個(gè)人對(duì)產(chǎn)生壓力的情境的認(rèn)識(shí) 診斷自我 改善個(gè)人對(duì)這種情境中的自我應(yīng)變力、感情和需要認(rèn)識(shí) 選擇一種對(duì)策反應(yīng) 決定如何應(yīng)付這種壓力情境 診斷對(duì)策反應(yīng)的效果 評(píng)估對(duì)策反應(yīng)是否達(dá)到了目的，是否面臨難題，問(wèn)題是否獲得解決 名人的軌跡 －－艾科卡傳奇的一生 員工通過(guò)職涯選擇，找到更適合自己的職業(yè)、職務(wù)和職位， 充分發(fā)揮自己的潛能。” ?“下一個(gè)工作是最好的發(fā)展機(jī)會(huì)。 , April 17, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 :07:2402:07:24April 17, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 上午 2時(shí) 7分 24秒 上午 2時(shí) 7分 02:07: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 02:07:2402:07:2402:07Monday, April 17, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 4月 17日星期一 2時(shí) 7分 24秒 02:07:2417 April 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 :07:2402:07Apr2317Apr23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 4月 17日星期一 上午 2時(shí) 7分 24秒 02:07: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提